【摘 要】
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新一轮教材改革后,思想品德课教材中很多是文质兼美,读来朗朗上口的美文,其中隐含的心理教育因素和品德教育因素大都能通过朗读体会出来,我在教学中尝试着采用朗读的教学方法
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新一轮教材改革后,思想品德课教材中很多是文质兼美,读来朗朗上口的美文,其中隐含的心理教育因素和品德教育因素大都能通过朗读体会出来,我在教学中尝试着采用朗读的教学方法,发现朗读在思想品德课
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