新时期中国智能交通发展战略思考

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国内国际双循环新发展格局加速形成,数字中国、交通强国、新基建战略叠加,新一轮科技革命催生了交通基础设施、管理服务模式深刻变革。面对新时期社会经济发展和科技革命新形势以及智能交通发展新需求,以问题和目标为导向,阐述了新一轮国家智能交通发展顶层战略。提出推动交通设施设备升级、交通治理能力提升、城市运营组织柔性协同、物流运输高效安全服务、出行服务品质化提升、产业生态多元化发展等六大智能交通发展战略导向和路径任务。聚焦智能交通发展瓶颈问题,在重点领域和关键环节以重大行动、试点示范和技术突破为路径。率先推进重点建设、推动升级、鼓励示范、创新应用等四类重大行动示范,由点及面推动形成中国智能交通发展新格局,实现未来5~15年中国智能交通跨越式发展。
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发展学生核心素养是适应教学改革的关键举措,在核心素养理念下,小学数学教师应针对具体教学目标,明确学生应具备的能力与素质。小学阶段,数学是难度相对较高的学科,很多学生都会遇到问题,为提升学生的学习质量,课堂教学需要不断创新和发展,因此,需要构建“教、学、评”一致性的课堂。在这样的课堂中,教师不能忽略教、学、评任何一项的作用,并要构建完整的评价体系,以提升学生的学习效果。
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目的通过横断面调查,了解青春期留守儿童社会支持、生活质量和心理弹性现状及影响因素;分析三者之间的关系;通过随访研究,探讨心理弹性在社会支持与生活质量关系中的中介作用。为制定提高青春期留守儿童生活质量的干预措施提供科学依据。方法(1)基线调查:采用分层整群抽样的方法,于2020年11月从重庆市某区抽取4所小学、4所初中,城乡各半,共8所学校,小学为4-6年级,中学为7-9年级,每个年级随机抽取4个班
教学评一致性的课堂中,教师的教、学生的学和教师对学生的评价都是紧紧围绕学习目标开展的。培智学校数学课堂中,教师要依据课程标准确定学段目标,对学生进行评估,确定学生的数学学习能力和水平;制定符合学生实际的个别化教育计划;设计符合个别化教育目标的教学活动、学习活动和评价活动,来达成“教”“学”“评”的一致性,进而促进培智学校学生数学能力的提升。
将柠檬酸、组氨酸、五乙烯六胺和硼酸混合后热解制备组氨酸和五乙烯六胺功能化掺硼石墨烯量子点(HPB-GQD)。所形成的HPB-GQD由片径4.17±0.12 nm的石墨烯片组成。石墨烯片边缘含有丰富的功能基团。HPB-GQD的荧光发射依赖于激发波长,375 nm的紫外光激发产生最强蓝色荧光发射。荧光量子产率达到87.4%, 发光效率优于传统GQD以及单一组氨酸、五乙烯六胺或硼酸功能化GQD,证明组氨
<正>为提高稿件处理效率及透明度,方便作者跟踪投稿进度,本刊已全面启用线上投稿平台。原投稿邮箱zxxbzr@163.com(班级育人版)、zxxbzrjyb@163.com(课程育人版)自2021年9月1日起已停止接收稿件,仅用于稿件修改往复与读编互动。广大作者如需投稿,请访问《中小学班主任》官网https://www.zxxbzr.cn/,点击"我要投稿",按照要求注册、登录并上传稿件。
期刊
流致振动现象广泛存在于机械、航空、土木和石油等重要工程领域,为防止工程结构因流致振动行为而造成疲劳破坏,有必要对稳定性、动力学响应及其振动控制做深入研究.本文提出了一种由弹簧和质量块构成的非线性吸能器(nonlinear targeted energy transfer, NTET),研究了该非线性吸能器对弹性支承圆柱体涡激振动的被动控制影响机制.基于能量法推导了圆柱体涡激振动非线性被动控制的耦合
山地建筑或设缝的地下建筑通常存在带部分钢筋混凝土挡土墙的结构单元。在整体建模的情况下,这类结构的计算指标往往不能满足规范要求。该文采用的创新设计方法,结合具体案例,既能确保挡土墙承受的土压力有效地传递到主体结构上,也能避免挡土墙的平面内刚度对主体结构产生不利影响。
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