教、学、评一致性相关论文
2020年以及2021年全国各地中考作文试题内容及形式与统编初中语文教材密切关联,体现了"教、学、评一致性",同时融通学生生活,实......
发展学生核心素养是适应教学改革的关键举措，在核心素养理念下，小学数学教师应针对具体教学目标，明确学生应具备的能力与素质。小学阶......
“双减”的主要目的是减轻学生负担，提高教育教学质量。通过逆向设计初中物理作业，得以实现教、学、评的一致性，从而在提升学业质量的......
“教、学、评一致性”为课堂教学指明了方向.本文以苏教版“同分异构体”教学为例，探讨在“教、学、评一致性”理念指引下的教学实......
教、学、评一致性是课程与教学的基本逻辑.通过基于教、学、评一致性的教学设计、课堂观察等实践活动，给出落实教、学、评一致性的......
随着《体育与健康新课程标准》的不断改革与推进，高中体育课堂教学愈加注重学生体育核心素养的培养，教学模式亦从以教师教学为主逐渐......
教、学、评一致性是推进教学研究和改进教学实践的新视角，其核心在于以核心素养的培养为旨归，以学习目标为核心，实现教、学、评的一致......
教、学、评一致性是课程与教学的基本逻辑.通过基于教、学、评一致性的教学设计、课堂观察等实践活动,给出落实教、学、评一致性的......
分析了2020年北京市普通高中学业水平等级考试第17题,从试题情境选择、结构化水平、学业质量水平等角度编码与整理,提出指向教、学......
"教、学、评一致性"是促进教师的高效教学及学生的高效学习的重要途径,教、学、评这三者之间具有一致性,才能让教师的"教"与学......
当前“碳酸钠和碳酸氢钠”的教学中,注重2者性质的分析比较,缺少对2者在生活应用的关注和亲身实践,学生无法切身感受碳酸钠与碳酸......
2020年以及2021年全国各地中考作文试题内容及形式与统编初中语文教材密切关联,体现了“教、学、评一致性”,同时融通学生生活,实......
在小学教育阶段,语文占据非常大的课程比重,教师想要提高小学语文教学效率,就必须注重教学模式的优化.“教、学、评”一致性是新课......
新高考新教材背景下,针对一线教师关注的如何发展学生学科核心素养的问题,以“氯气的性质”教学内容为例,构建了基于“教、学、评......
作为课时教学的终结性评价和日常教学的形成性评价的课堂作业,对学生的评价具有即时性和针对性.构建教、学、评一致性的课时作业是......
摘 要：根据课程标准理念的更新，初中物理教学的应该紧随其后，顺应改革变化着重注意教、学、评的一致性，从而使教学效率提高。教学不是......
教、学、评一致性,即目标、教学、评价一致性原则,这是优质教学的基本逻辑。教、学、评一致性需要采用逆向设计,确定学习成果之后,......
新课程标准倡导基于化学学科核心素养的评价,文章提出基于“教、学、评一致性”的化学课堂教学实践模型,依此模型进行教学设计并运......
期刊
素养为本的课堂教学必须思考教学、学习和评价三者之间的协调程度,有效培育学生科学探究精神.本文以“物质的检验”为例,制订“教......
教、学、评一致性,即目标、教学、评价一致性原则,这是优质教学的基本逻辑.教、学、评一致性需要采用逆向设计,确定学习成果之后,......
为了更有效地进行高中化学复习,教师结合新课程标准“教、学、评”一体化教学理念,将课堂教学中心由“老师的复习”向“学生的学”......
摘 要：为使学生实现全面发展，全国各个中学都在尝试新的教学模式，注重教学过程评价，从而实现评价的全面性。因此，探索“教、学、評一致......
读写融合教学作为小学语文教学重要的一部分,它需要在教学过程当中保持教、学、评的一致性,这样才能促进学生阅读能力和写作能力的......
新冠状病毒疫情的缘故,教师学生居家上课,但是线上教学对于自制力差的学生少了监督就变得懒散.教师将希沃易课堂和钉钉两种平台融......
随着素质教育的深入贯彻以及新课程改革的实施,人们越来越注重学生的全面发展,对音、体、美教育的重视度不断加强.在小学音乐教学......
本文以“离子键”这节课为实例,论述在高中化学学科的常规课堂教学过程中如何做到“教、学、评”一体化,如何提升高中学生的化学学......
课堂教学评价是课堂教学活动的重要环节,对教与学进行有效的评价有助于对教学和学习行为进行调整和改进,提高课堂教学质量。尝试构......
在小学高年级数学教学过程中,教、学、评一致性的实施,能够有效激发学生数学学习兴趣,锻炼学生数学高阶思维,强化学生数学综合运用......
"教、学、评"一致性是基于2017年版课标教育教学改革的前沿问题,也是提高课堂有效性的新视角。"教、学、评"一致性指的是在课堂教......
面对教育改革的新形势,应当注重课堂教学模式的改革和创新,教、学、评一致性的课堂活动中,应当突出目标的导向作用,结合新课程基础......
教、学、评一致性已经成为小学语文教学的重要模式,教学目标、主体活动及教学评价越具有一致性,教学的实效性越高。小学语文读写融......
遵循“教、学、评一致性”课程原理,通过课堂评价,推进教和学。紧紧围绕教学目标,定向收集课堂上的学习信息,对标研判,通过提升性......
2018年,教育部正式出台了普通高中化学课程标准。自从该课标发布以来,教、学、评一体化的相关研究成为热点。文章梳理了有关教、学......
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“教、学、评一致性”是课程与教学的基本逻辑,其基本要素是:目标、评价与教学。学习目标是课程与教学的核心,教、学、评共享学习......
我国乃至全球教育正由关注教师的教向关注学生的学转变。这种转变要求教育不再只是传递孤立的知识和技能,而应该是转向培养学生的......
将综合实践活动实施中的大任务、长时段项目设计成一项“表现性任务”,通过确立综合性的表现性目标、设计持续性的表现性任务、开......
