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数学属于小学基础教育体系中的重要组成部分,对学生的成长产生着至关重要的影响.小学数学教学中,教师需要积极地采取灵活性教学方案,付诸实际的行动,打造“生态课堂”,实现与传统课堂的有效衔接,保证营造出更为融洽的学习氛围.文章主要探讨小学数学生态课堂“对话式教学”的实践,通过明确此课堂模式的内涵特质,了解应该采取的具体的实践途径.