语文教学中的寓教于乐

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随着教育时空的拓展,学校与学生都无可回避地面临着语文教育个性化的问题--即把学生培养成人而非工具.语文教育个性化的真正实现,应包括两个层次的含义:一是实现语文教育的人性化和个性化,二是学校语文教育具有个性特色,而此两方面我认为只有在语文教育的寓教于乐中才能实现.
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