【摘 要】
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济南市区内广泛分布着第四纪岩土地层,从市区南部到北部,其地势分别为山前坡地和倾斜平原。通过工程地质调查和岩土工程勘察资料的分析,揭示了该市区内岩土层的时空分布和力
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济南市区内广泛分布着第四纪岩土地层,从市区南部到北部,其地势分别为山前坡地和倾斜平原。通过工程地质调查和岩土工程勘察资料的分析,揭示了该市区内岩土层的时空分布和力学性质变化规律。中更新世岩土地层分布在市区南部的坡地地带,除部分黄土状土之外,南部坡地的大多数岩土层具压缩性低、承载力高的工程性质。然而,在该市区北部的平原,大量发育由松软土层组成的全新世岩土地层。依据与实际工程结合的地基适宜性评价,划分出三个基础工程分区,从南到北依次是天然地基浅基础区、天然地基与人工地基浅基础区以及深基础或人工地基浅基础区。
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盐类水解是中学化学重要的基础知识，盐类的水解是电解质的电离、水的电离平衡、水的离子积、平衡移动原理等知识的综合运用。水解平衡是化学平衡知识的延伸、是本章的重点，是高考的热点，以后的高考中继续出现。现将盐类水解知识归纳如下： 一、盐类水解的条件、定义、实质、特征 1．条件：可溶性盐中必须有弱酸根阴离子或弱碱阳离子。 弱酸根阴离子：CH3COO－、SO32－、HSO3－、F－、ClO－、CO32
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【摘 要】近几年来，教学改革在我国处于至关重要的地位，新的教学方式标新立异，随着素质教育的不断发展，高中历史互动式教学这股浪潮更重视培养和学生之间的合作、对话关系。积极采用互动式教学新方式，构建共同发展，和谐互动的师生关系，培养学生对历史问题的思维能力，塑造一批高素质的人才队伍，为国家的繁荣富强贡献力量。 【关键词】高中历史；互动式教学；分析 一、前言 随着教育事业的不断发展，高中历史互动
一、前言： 作为体育考生，必须具备较高的体育术科成绩，同时具有一定的文化知识水平，无论误了哪一头都将是白辛苦——不上线，所以考生肩挑重担，要平衡好两头的关系。而传统的观点认为体育与学习成绩之间存在着矛盾，即体育训练会影响学习成绩，如何处理好体育训练与文化学习两者的关系，在时间、精力方面如何更科学合理的安排，且收到意想中的效果，是我们每个考生和教练值得反复思考，认真去对待，并处理好它。 二、研究
2001年，教育部在《基础教育课程改革纲要《试行》》中提出：“大力推行信息技术在教学过程中的普通应用促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教学的教学方式与师生是互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”鉴于此，我把“信息技术在初中生物教学运用”作为研究课题。主要从下面几个方面来阐述问题。 一、认识信
【摘 要】课堂教学改革的关键是要营造一种轻松愉快、积极向上的学习氛围，使学生自主地、快乐地学习，使他们在学习中体验到生命的价值，形成健全的性格。 【关键词】课堂教学；课堂气氛；教师；学生 观摩优秀教师的课堂教学，人们都会感到课堂上气氛浓郁，生动活跃。学生们兴致勃勃的情绪，思索判断的神态，跃跃欲试的举止，师生之间的默契和谐，给观摩者留下了深刻的印象。事实证明，课堂气氛是影响教学效果的重要因素。
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国际地热协会西太平洋分会联合中国能源研究会地热专业委员会于今年9月在中国成都举行了地热年会系列活动。为促进中国的地热发电开发利用，国际地热协会派送了澳大利亚、德国