【摘 要】
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在小学语文教学中,我们不难发现,对于小学中低年级学生来说,对理论性的东西难以掌握理解.在日常的学习中,句子运用,习作练习等都存在很多语法知识渗透在其中,这不得不要求我
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在小学语文教学中,我们不难发现,对于小学中低年级学生来说,对理论性的东西难以掌握理解.在日常的学习中,句子运用,习作练习等都存在很多语法知识渗透在其中,这不得不要求我们在教学中不断摸索寻找最简单而又最容易让学生领会的讲解方法.让学生对于语法知识予以很全面的吸收.小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种:一是转换成“把”、“被”字句;二是陈述句与反问句的互换;三是直接引语转换成间接引语,在小学阶段通常叫做“换成转述句”.如果这方面的教学欠重视,结果可能会导致上层学生掌握了,中层学生一知半解,下层学生如坠云海.因此在教学中,我们要勇于摸索新方法,有针对性的指导学生掌握基本方法,并重视学生语言感悟能力的培养.下面我着重就陈述句转换反问句、缩句分别予以探讨.
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