【摘 要】
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目的 构建恶性疟原虫ＦＣＣ－１／ＨＮ株红细胞结合抗原（ＥＢＡ－１７５）和富组氨酸蛋白Ⅱ（ＨＲＰ－Ⅱ）抗原的重组质粒并进行初步鉴定。方法 通过聚合酶链反应（ＰＣＲ）对恶性疟原虫ＦＣＣ－１／ＨＮ株的ＥＢＡ－１７５和ＨＲＰ－Ⅱ基因进行体外扩增，用ＨｉｎｄⅢ／ＢａｍＨＩ和ＢａｍＨＩ／ＥｃｏＲＩ分别消化扩增
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目的 构建恶性疟原虫ＦＣＣ－１／ＨＮ株红细胞结合抗原（ＥＢＡ－１７５）和富组氨酸蛋白Ⅱ（ＨＲＰ－Ⅱ）抗原的重组质粒并进行初步鉴定。方法 通过聚合酶链反应（ＰＣＲ）对恶性疟原虫ＦＣＣ－１／ＨＮ株的ＥＢＡ－１７５和ＨＲＰ－Ⅱ基因进行体外扩增，用ＨｉｎｄⅢ／ＢａｍＨＩ和ＢａｍＨＩ／ＥｃｏＲＩ分别消化扩增产物，定向克隆ｐｃＤＮＡ３载体，转化至感受态大肠杆菌ＴＧ１，经抗性筛选和快速凝胶电泳鉴定，再经ＰＣＲ和
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目的 扩增日本血吸虫２６ｋＤａ谷胱甘肽Ｓ－转移酶（Ｓｊ２６ＧＳＴ）基因片段，构建其重组真核表达载体，以研制ＳｊＧＳＴ核酸疫苗。方法 根据已知基因序列设计一对引物，运用ＲＴ－ＰＣＲ技术扩增Ｓｊ２６ＧＳＴ目的基因片段，将其克隆到ｐｃＤＮＡ３质粒中，并经酶
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西藏昌都市察雅县中学 开设数学活动课，是现代课程理论的具体实践，是我国基础教育改革和发展的重要举措。数学活动课可以作为实施素质教育的切入点和突破口，对培养学生的实践能力、发散思维、创新精神都有很大的帮助，是提高学生数学素质的重要而有效的途径。 一、对数学活动课的认识 數学活动课作为《课程标准》确定的数学课程一个重要组成部分，与数学学科课、数学课外活动和学科课中的数学活动有着质的区别，但又有密