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《函数的表示方法》教学设计与反思
《函数的表示方法》教学设计与反思
来源 :中小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lijiazhivvv
【摘 要】
:
<正>函数的表示法是高中数学的重要内容,是今后进一步学习其他函数,以及运用函数模型解决实际问题的基础。函数的不同表示方法能丰富对函数的认识,帮助理解抽象的函数概念,使
【作 者】
:
纪宏伟
【机 构】
:
江苏教育学院如皋分院
【出 处】
:
中小学教学研究
【发表日期】
:
2012年01期
【关键词】
:
《函数的表示方法》
听力材料
函数关系
教学设计
数形结合思想方法
听力理解
听前预测
图像法
列表法
函数值
实际情境
听力活动
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<正>函数的表示法是高中数学的重要内容,是今后进一步学习其他函数,以及运用函数模型解决实际问题的基础。函数的不同表示方法能丰富对函数的认识,帮助理解抽象的函数概念,使学生更好地体会、领悟与理解数学思想方法(如数形结合、化归等)。同时,数学是
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