【摘 要】
：
近年来，我国高校研究生学术不端问题日益严峻，已经引起学术界和广大教育工作者的广泛关注。对研究生学术不端行为的内涵进行界定，将其与学术失范、学术腐败进行比较，指出当前我国高校研究生学术道德建设存在的主要问题，分析研究生学术不端行为的主要成因。论述重庆医科大学从制度建设、宣传教育、研究生培养过程监督、严格控制研究生学位论文质量等方面治理研究生学术不端行为的举措，取得较好效果。
【机 构】
：
重庆医科大学研究生院,400016,重庆医科大学研究生院,400016,重庆医科大学研究生院,400016,重庆医科大学研究生院,400016
论文部分内容阅读
近年来，我国高校研究生学术不端问题日益严峻，已经引起学术界和广大教育工作者的广泛关注。对研究生学术不端行为的内涵进行界定，将其与学术失范、学术腐败进行比较，指出当前我国高校研究生学术道德建设存在的主要问题，分析研究生学术不端行为的主要成因。论述重庆医科大学从制度建设、宣传教育、研究生培养过程监督、严格控制研究生学位论文质量等方面治理研究生学术不端行为的举措，取得较好效果。
其他文献
为培养复合型高素质医学人才,提高医学生对医学专业英语的运用与实践能力,同济大学附属同济医院内科学教研室结合实际情况,对同济大学医学院临床医学七年制学生在内科学教学中运用双语教学.从授课对象及师资选择以及教学方法等方面进行探讨,总结了采用保持型双语教学法在内科学双语教学过程中的一些问题,只有加强双语教学教材编写、对青年教师的培养,以及采用多样化的双语教学手段才能达到更好的双语教学效果。
针对病理学研究生就业方向的转变及临床应用型病理学人才的需求，结合病理学研究生临床实践能力培养中的问题，以探究讨论式教学为主线，从授课方式、临床实践能力的培养以及考核方法等方面人手，探讨病理学研究生临床应用型人才的培养模式。
目的 探讨专题讨论在生物化学教学中的作用。方法在生物化学教学中利用课余时间开展专题讨论。选择新疆医科大学民考民临床医学本科专业2011级1班86名学生为研究对象，教学结束后采用问卷形式进行满意度调查，用Excel按选择项的百分比进行数据的描述分析。结果86．9％的学生认为专题讨论教学形式好；100．0％的学生认为对学以致用、知识融会贯通很有或较有帮助；100．O％的学生认为课余时间讨论对知识增长很
在病例讨论、教学查房、临床示教、以问题为基础的学习、案例教学和微格教学的基础上,创新实施视频评估综合教学,即以学生为主体,教师为引导的视频反馈教学.为了实现早临床、多临床、反复临床的实践教学环节目的,通过推行启发式、探究式、讨论式、参与式的以学生为教学主体的小班教学形式,同时借助医学模拟设备和视频反馈教学,使理论和实践、示范与模仿、标准规范和创新相结合,既适合理论学习,也适合技能培训和规范化实践,
课程考核和成绩评定是人才培养过程中十分重要的环节.重庆医科大学组胚教研室对《组织学与胚胎学》课程尝试构建形成性评价和总结性评价相结合的考评体系；形成性评价采用课堂学习、课堂测验与平时作业、网络学习与综合学习能力等指标,评价学生平时学习态度、水平与能力.90％以上学生赞同新的考核评价体系；教师认为该体系强化了学生自主学习和终身学习能力,并由此积累了完善考试评价体系的经验。
童装趋势发布做起来并不简单，因为这份审美里不仅蕴含着一个品牌的整体思维，也传送着影响儿童的所有细节的思考。在2022春夏中国国际时装周童话小镇，便集结了多维度、多角度的有关行业、有关儿童审美的思考与表达。 给孩子们最好的礼物，就是用沉浸式体验来培养他们的审美能力，解读能力。此时，设计师们的作品，便成了他们理解文脉、传承、创新和未来最好的时尚教科书。而他们，也正和设计师们一起演绎着文脉下的新童话。
正确运用生物医学软件可以培养医学研究生科学缜密的思维方式,提高其科研和创新能力.按需定位课程目标和内容,结合现代化的教学手段和实用性的考核形式,对《生物医学软件应用》课程设置进行探索.使研究生更全面掌握生物医学软件的相关知识与技能,为其顺利开展科研工作奠定良好基础。
以学生为主体的主动学习模式已成为本科生素质发展的新途径.南方医科大学第二临床医学院结合PBL“以问题为导向”和TBL“以团队为基础”的优点,鉴于临床能力和科研能力对医学生的重要性,试行以临床和科研能力为核心,基于TBL的PBL改良教学.实践证明,该教学法取得良好的效果,能够提升医学生的综合素质,为社会培养更多综合型人才。
以医院青年教师会为依托、以临床阶段学习的首都医科大学本科生为主体,实施导师制,利用课余时间培养学生的临床和科研等综合能力.实践证明,此种教学策略对进入临床学习的本科生在临床能力、科研能力、创新能力等方面的培养有较大实用价值,为提升临床教学水平提供了一种有效措施。
著名教育家约翰· 杜威提出：“ 戏剧教育作为一种重要的教学方法，对学生的学习能力、表达能力、合作能力、想象力和社交能力等的培养具有不可替代的优势。”在戏剧不断创新发展的今天，戏剧已不仅仅是教育、娱乐项目，而是集科学、政治、文化、文学、视觉艺术、音乐、历史、工艺、生理、安全、数据及工程学为一体的强大教育工具系统，可直接帮助孩子们培养自己的情绪控制能力和人格完善。 邀你走進“小王子理想国” 在刚刚