【摘 要】
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由教育科学出版社出版的《教会学生阅读·策略篇》,是美国中小学读写教学指导译丛之一。要想把低年级学生训练成为成功阅读者,培养小学生浓厚的语音意识、丰富的词汇量和扎实
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提起背诵课文,学生十有八九不喜欢。这不,前几天我布置家庭作业,让学生回去把第一到第四单元要求背诵的段落复习一遍,第二天抽背检查。学生一听,顿时脸上乌云密布,叹气声一片
走进新课程改革背景下的小学语文课堂,我真切地看到了自己成长的轨迹,感受到作为一个优秀的语文教师,不仅要有尽可能多的知识能量和储备,还需要充满生命的活力与激情。一节节
课时目标:⑴知道吊饰与生活的关系,了解吊饰的结构和制作方法。⑵通过剪、贴、画、塑等方法,能利用多种媒材制作平面或立体的吊饰。 教学重点:通过观察、记忆生活中不同种类的吊饰,能利用不同的媒材通过点、线、面、色彩、装饰等艺术形式,折、剪、贴等手法,小组合作设计制作小吊饰。 教学难点:能创造性地设计并制作一个平面或立体的吊饰,造型新颖美观。 教学资源:⑴教师:电脑设备、课件、彩色纸、剪刀、胶水、绳
从心理学的角度看,兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探求新的知识,发展新的能力。如何培养学生学习语文的兴趣呢?我根据自己的教学
一引入——创设情境,绘本激趣师:刚才我们聊了聊童话,现在我们跟着小象嘟嘟一起走进奇妙的童话世界。(出示学生原创绘本《小象变形记》)在遥远的森林王国里,住着一只小象,胖
对像语文这样一门语言类学科来说,课堂教学导入设置的好坏将会直接影响到整堂课的教学效果。正如我国著名特级教师于漪所说的那样,"课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们
摘要 培养学生认真审题、认真倾听、认真纠错、敢于质疑等数学学习习惯,不仅能提高教学的有效性,也可以使学生学会做人,使他们终生受益。 关键词 小学生 数学 学习习惯 培养学生良好的学习习惯不仅有助于学生学好知识,而且能促进能力、智力的发展,亦能对今后的学习和工作产生深远的影响。而目前小学生学习习惯的现状很令人担忧。不认真审题,不会倾听别人发言,做错题目不去找原因也不改正,书写潦草……针对这些问题
摘要 现行的音乐教材蕴含着大量的生活元素,只要教师善于挖掘、善于运用,学生终究会从单调的音乐中走出来,从而乐于感受音乐、表现音乐,甚至创造音乐。 关键词 音乐素养 美育 生活情境 体验式教学 “音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,也是人类情感交流、思想表现必不可少的重要形式,更是人类精神生活的有机组成部分。”正是因为音乐是人们情感交流、思想表现的重要形式,是教育领域里实
"问题意识"在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位。在语文教学中,培养学生的"问题意识"有利于学生掌握知识,培养基本技能,陶冶情操。因此,课堂教学中要注意培养学生的"问题意
一谈到教师的语言艺术,人们脑海里总会蹦出这些词:生动形象、风趣幽默、富于变化、善于启发。这些标准不过是基于学生的学习兴趣而言,教师的语言还有更重要的使命。特级教师