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2014年高考对电学实验的考查在注重基础的前提下，处处渗透新课程信息，试题“来源于教材而不拘泥于教材”，力图通过在笔试的形式下考查学生的实验能力。试题侧重对学生独立完成实验的能力考查，实验命题并不回避学生做过的经典实验，只是在经典实验基础上做有限的变化，考查学生独立的解决新问题的能力和知识“迁移”能力，体现新课程倡导的三维目标。