论文部分内容阅读
随着教育教学不断的改革与发展,教学中更加注重的是学生的能力培养与素质的提高.过去的初中物理实验课流于形式,一般只是教师在讲台上讲,学生在下面听,然后学生机械的记忆实验目的、实验过程、实验注意事项、实验结果等学习内容,这种僵化的实验教学严重影响了学生物理综合素养的提高.因此,在初中物理教学中,教师要努力使实验教学科学化,以适应社会发展对人才培养的需要.