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地理学科涉及多学科的知识,具有综合性的特征,因而在教学中极需要多学科教师协同教学.本文通过比较高中地理与物理的学科特点、课程标准与教学内容,发现高中地理与物理学科具有较强的关联性,并在此基础上构建了中学地理跨物理学科的协同教学模式,以期对提高学生核心素养,培养教师协同教学意识和加强提高教师合作能力具有一定的指导作用.