【摘 要】
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在小学课堂教学中,师生借助交互白板创设教学情境、重组再现知识、开展人-人和人-机的课堂交互活动,利用白板的录制功能生成教学片段及其资源,再经过简单编写,将其上传至网络
【机 构】
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宁夏大学教育学院,西安职业技术学院,宁夏大学物理电气信息学院
【基金项目】
:
宁夏教育厅科研项目(NGY2013012);国家科技部项目(2011DFA11780)
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在小学课堂教学中,师生借助交互白板创设教学情境、重组再现知识、开展人-人和人-机的课堂交互活动,利用白板的录制功能生成教学片段及其资源,再经过简单编写,将其上传至网络平台,最后形成微课学习平台。该平台中的微课资源作为师生课堂教学的补充,既可以供学生预习、巩固知识与技能,体验参与教学活动的愉悦过程或更深入的研究学科知识,又可以供学科教师借鉴、反思、评价、改进教学。最终提高教与学的效果,实现了信息技术与具体学科相整合。
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