【摘 要】
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目的:探究临床路径结合案例教学法(CBL)+以问题为基础教学法(PBL)在产科护生带教中的应用效果.方法:选取在本院实习的70名产科护生,按照不同的带教形式分成对照组(n=35)和实验组(n=35),对照组行常规产科护理带教,实验组行临床路径结合CBL+PBL教学方法带教,比较两组的带教效果.结果:实验组护生的专业理论成绩、护理操作成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在产科护生带教中运用临床路径结合CBL+PBL教学,带教效果明显提高,具有可行性,值得推广.
【机 构】
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诸暨市中心医院,浙江诸暨311800
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目的:探究临床路径结合案例教学法(CBL)+以问题为基础教学法(PBL)在产科护生带教中的应用效果.方法:选取在本院实习的70名产科护生,按照不同的带教形式分成对照组(n=35)和实验组(n=35),对照组行常规产科护理带教,实验组行临床路径结合CBL+PBL教学方法带教,比较两组的带教效果.结果:实验组护生的专业理论成绩、护理操作成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在产科护生带教中运用临床路径结合CBL+PBL教学,带教效果明显提高,具有可行性,值得推广.
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