调查高中历史教学情况可以发现,学生对于学习历史分出了两个阵营,对学习历史充满兴趣的学生表示:“探究历史就像推开一扇神秘紧锁的大门,探索的过程很有意思.”而不喜欢学习
随着英语课程标准不断地深入人心,以学生为主体的自主学习的呼声也一浪高过一浪。所谓的“自主学习”便是在教师的激励下,让学生主动学习、主动参与的过程。作为教育主体的学
学生对归纳推理与类比推理有着丰富的感知,借助生活概念原型,概括其特征形成科学概念;在识别、举例中深化对概念外延的理解;在欣赏名人名猜中感悟合情推理的作用及局限性;基
在特殊教育学校,学生有容易冲动、多动、固执、吵闹等特点.且智障儿童进入学校前绝大多数没有受过正规的教育,不会与人相处.经常会使教师无法开展正常的教学活动,或使教师在
在电子媒体、纸介媒体愈演愈烈的竞争中,新闻界的同行往往会有这样的感叹:如今想挖到一条独家新闻是越来越难了。而这种感受同样也验证了传媒专家的研究结论:在财经类媒体的
现在的学生,他们生活在信息时代,如果教师在教学中再“走老路”,课堂的效果也是低效的,为此,教师的素养要个性化,学生的学习也要个性化,这样才能让学生适应现在的社会,才能有