4点钟整，囡囡从幼儿园里飞奔出来，对早已等候在门口的妈妈说：“妈妈，明天给我5块钱！”
　　“要做什么呢？”妈妈有些疑惑。
　　“老师说，我们要去超市学习买水果。”说罢，囡囡回过头看了看门口的老师，老师对妈妈微笑地点了点头。
　　“你会买水果吗？”妈妈很不放心地问。
　　“我会！”囡囡急了。
　　老师向妈妈解释说，这是幼儿园的一次社会实践公开课，欢迎家长们一起来参加。通过购买水果，可以让孩子们弄清“元”、“角”、“分”的概念，了解钱的作用；更重要的是，还可以让他们在购买的实践中学会一些基本生活技能。
　　妈妈点了点头，赞同地笑了。
　　
　　实践活动篇：
　　第二天，妈妈陪囡囡来到幼儿园，发现不少家长也前来参加，看来大家都对这次别具一格的社会实践课感兴趣呢。老师请家长们跟在孩子的队伍后面，观察孩子的行动，然后便浩浩荡荡地向超市出发了。
　　到达超市后，老师首先指挥孩子们向水果超市的叔叔、阿姨问好，小当家们很有礼貌，一声声甜甜的问好逗得叔叔阿姨们直乐。问过好，孩子们便迫不及待地对叔叔阿姨们报告起自己早已拟好的采购任务：
　　“我要3个香蕉，一个给妈妈，一个给爸爸，还有一个我自己吃！”
　　“我喜欢吃冬枣，1、2、3、4、5，我买5颗。”
　　“我买这种苹果，又红又香，上次奶奶给我买过呢！”
　　“我要买3种水果，不一样的3种！”
　　囡囡妈意外地发现，囡囡在采购的过程中，不但知道要先拿好装水果的塑料袋，还不时和同伴们交流自己的想法，在看看、说说、数数的挑选过程中，孩子不仅在语言、计算、科学等智能上获得了学习，而且还锻炼了社会交往和表达能力。这些收获，都是囡囡妈原先所没想到的。
　　挑选完水果后，收银台前不一会儿便挤满了小当家。收银阿姨面对许多双小手，一时不知该先给谁算钱好。这时，一个小当家大声说：“老师说过，我们应该要排队！”顿时，孩子们都像接到了命令一样，自觉地排好队。
　　终于轮到囡囡付钱了，囡囡妈紧张地注视着孩子，心里想，她到底懂不懂算钱呢？
　　“小朋友，你买了两个苹果，一共是一块钱！”
　　“阿姨，我没有一块钱，只有5块钱。”
　　“你给我5块钱，阿姨找回4块钱，你还可以再买其他水果。”
　　“知道了，5块钱比4块钱多！谢谢阿姨。”
　　
　　总结体验篇：
　　小当家们满载而归，但是实践课并没有就此结束。回到幼儿园后，在老师的指导下，家长们惊喜地发现，自己的孩子还会记账呢！
　　囡囡拿出纸和笔，边看货、边回忆、边记账。妈妈凑过去一看，囡囡的账本上画了两个苹果，苹果下面写了数字“1”，旁边又画了3个梨，下面标明了数字“2”。原来她用“1”元钱买了两个苹果，又用“2”元钱买了3个雪梨。剩下的钱怎么办呢？囡囡不慌不忙又在旁边画了两个硬币，下面标注着“2”。妈妈乐了，小姑娘的账目还是很清楚的嘛！
　　记好账后，小当家们纷纷请自己的家长坐下，拿出刚买的水果，在老师的协助下清洗、切好，分盘盛放。家长们明白了，这是要请爸爸妈妈们一起品尝孩子今天的“劳动果实”呢！囡囡捧着苹果来到妈妈面前，说：“妈妈，这个苹果给您吃，还剩下一个苹果，我们带回家给爸爸尝尝，好吗？”妈妈没想到孩子考虑得那么周全，心里还惦记着爸爸，感动不已。