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新中国成立以来，在中央教育行政部门相应的制度规定下，基础教育的课程结构有过数次变革，完全国家课程的结构体系被逐渐打破，实践活动课程为单一学科课程类型注入活力，选修课开始出现，综合课程逐步得到增加。在变革的历程中，取得的经验和存在的问题，给我们提供了正反两方面的借鉴，对今天基础教育课程改革有着积极的作用。