【摘 要】
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能力本位是指教师所展开的化学教学设计应以培养与提升高中生的能力为主,这就需要教师重新定位师生角色、教学方法、学习方法的地位与作用,审视这些教学因素的关系,使其为促
【机 构】
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吉林省通化市,吉林省通化市第一中学校
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能力本位是指教师所展开的化学教学设计应以培养与提升高中生的能力为主,这就需要教师重新定位师生角色、教学方法、学习方法的地位与作用,审视这些教学因素的关系,使其为促进高中生的能力发展相互配合,共同作用于化学课堂之中.本文便将从高中生的学习能力、实验能力以及反思能力三个主要能力入手,讨论能力本位下高中化学教学策略.
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