【摘 要】
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1.反思是否已转变了角色新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变,教师不能把知识传授作为自己的主要任务和目的,或把主要精力放在检查学生对知识的掌握程
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1.反思是否已转变了角色新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变,教师不能把知识传授作为自己的主要任务和目的,或把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,而是应该成为学生学习的激发
1. Rethinking whether or not the new curriculum has changed not only requires the teacher’s concept to be updated, but also requires the teacher’s role to change. Teachers cannot use knowledge as their main task and purpose, or focus on checking student’s knowledge. In terms of mastery, it should be an inspiration for student learning
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