【摘 要】
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数学来源于生活,又服务于生活。《全日制义务教育数学课程标准》明确指出:数学教育应该努力激发学生的学习情感,将数学与学生的学习联系起来,学习有活力、活生生的数学。当今
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数学来源于生活,又服务于生活。《全日制义务教育数学课程标准》明确指出:数学教育应该努力激发学生的学习情感,将数学与学生的学习联系起来,学习有活力、活生生的数学。当今社会,
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