【摘 要】
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[摘 要:《南渡北归》是纪实作家岳南先生的代表作之一,分为《南渡》《北归》《离别》三部。讲述的是上个世纪大批知识分子因为抗战迁往西南之地,抗战胜利后再回归的故事。整部作品的时间跨度约半个世纪,从追忆抗战前大师们的活动一直写到了“反右”和“文革”。其中很多段落,话中有话,引人深思。现将读后感分享如下。 关键词:岳南;《南渡北归》;读后感] “大师远去再无大师”这几个字赫然印在封面最显眼处,曾经离
其他文献
摘 要:随着素质教育的不断加强,提升幼儿园的教育有效性已经成为了社会关注的重点。幼儿园区域活动作为幼儿教育的重要方式,可以为孩子们提供有效的学习环境,提升他们的动手能力。但是现在幼儿园区域活动的开展还存在许多问题,据此,本文主要探究如何提高幼儿园区域活动的教育有效性。 关键词:幼儿园区域活动;教育有效性;提升方法 幼儿阶段是孩子们人生中非常重要的阶段,因为这个年龄的他们无论是身体还是心智等各方
[摘 要:有集体荣誉感的人总是把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来,努力完成组织交给的任务,为集体的荣誉而拼搏;把集体的荣誉看作高于个人的荣誉,为集体的成功而感到自豪,为集体的挫折或失败感到苦恼;热爱自己的集体,希望自己能为集体做出更大的贡献;把个人的荣辱和集体密切地结合起来。集体荣誉感,可以促使人们不甘落后,积极向上,勇往直前,为集体的事克服困难,去创造辉煌的成绩。 关键词:发微信;多关心
摘 要:在新课程改革的背景下,提升学生的个人修养可为学生的未来学习发展奠定基础。中学图书馆开展的阅读辅导服务,能够激发学生的课外阅读兴趣,拓展学生的学习视野,让学生的广阔的知识海洋中养成良好的阅读习惯。为此本文首先对中学图书馆阅读辅导工作开展的价值意义进行研究,其次对当下中学图书馆阅读辅导工作开展现状进行分析,最后对中学图书馆阅读辅导工作有效开展策略进行研讨。 关键词:中学;图书馆;阅读辅导
关键词:“互联网 ”;小学数学教学;创新尝试 在当下的互联网时代,在小学数学教学的过程中,应充分应用现代多媒体信息技术,将计算机辅助教学的独特功能充分地展现出来,将数学教学的学科特点与信息技术的特色充分的融合在一起,可以达到更加多样化、形象化以及视觉化地数学教学的目的。为此,在小学低年级数学教学中,我积极转变教育观念,边学习,边思考,引领学生走近“互联网 ”的世界。 一、引领学生走近互联网
摘 要:随着国民经济的发展和人们观念的转变,英语在生活中的应用也越来越多,英语学习也得到了重视,英语教学质量得到了提高。但是,由于农村经济发展不如城市地区,学生的良好学习习惯没形成,课程时间不足等原因,农村初中英语存在诸多困难和问题。因此,提出农村英语课堂教学的探究是很必要的,教師应该在实践中总结经验,对农村孩子的课堂有效学习分析相关对策。 关键词:农村孩子;英语课堂教学 随着时代的发展,越来
摘 要:随着我国教学体制改革进程的不断深入,多元化以及开放式的教学活动开始在初中化学课堂教学中流行,这是对传统封闭式教学模式的改进与优化,也是对当前教学问题的一种与时俱进的探索。本着“以生为本”的教学理念,教师在教学中应当注重培养学生的学习自主能力,实现学生由被动学习向主动学习方向的转变,这样才能实现课堂教学质量的新发展。下面编者根据多年教学经验,就如何在初中化学开放性教学中培养学生自主能力谈谈自
摘 要:突如其来的疫情让我们不得不开启“线上教学”,其功能之强大,资源之丰富让我们刮目相看。那么,不忘初心的师生在回归课堂以后,应当想方设法让线上技术赋能线下课堂,抓住时机,大胆探索“线上线下”混合式课堂教學模式的实施策略,将线上资源充分利用到实际课堂中去,为师生的学习、互动保驾护航,为课堂增色,给学生开创一片广阔天地,供学生身心成长,提升学习能力。 关键词:线上线下;优势互补;提升学力 一、
摘 要:随着课程改革的不断发展,许多教师在现阶段实际的教学过程中更加注重对教学方法的研究,通过不断地教学实践及教学研究,许多教师及专家学者发现问题化教学能够在一定程度上帮助教学的更好开展,起到极为重要的作用。尤其是初中化学教学,化学学科较为抽象,难度较大,因此,适当运用问题化教学方法能够帮助学生更好的提升学习兴趣,不仅如此,还可以帮助提高课堂的整体趣味性,进一步提升教学效率。本文通过对初中化学教学
摘 要:胡锦涛第一次明确提出了要“注重培育学生的主动精神和创造性思维”,这是对当代我国教育和教师提出的新要求。高等职业院校承担着培养大批合格技术人才的重任,坚持培育大学生的“创造性思维”尤其重要。在高等职业院校学生中,实施创新教育,培养学生的创新精神,训练创造性思维,提高创新能力,为更好地培养创新型人才、建设创新型国家服务。 关键词:高等职业院校;大学生;创造性思维;培育 胡锦涛在中共中央政治
摘 要:当前,现代信息技术在教育行业得到了广泛的应用,不仅推动了教育改革工作的步伐,也促进了整体教学质量的提升,对于学生的全面发展有着十分积极的意义。在此背景下,高中美术教师要基于学科本质和教学的需求来探索信息技术的应用策略,确保有效激发学生的学习兴趣、提升他们的艺术修养和审美能力,以便充分发挥美术教育的价值。本文以湘教版高中美术教材为例,围绕现代信息技术在教学中的应用策略展开了论述。 关键词: