论文部分内容阅读
学校制度建设之我见
【机 构】
：
雷州市第一中学
【出 处】
：
师道
【发表日期】
：
2001年12期
其他文献
在阅读教学中,我们经常会遇到的尴尬处境就是学生对教师精心预设的教学策略并不“领情”,尽管教师也重视发挥学生的主体作用,多方启发,然而师生相融相通的理想境界往往难以实现,大多时候都是教师讲得天花乱坠,学生听得昏昏欲睡。学生不是启而不发,就是议而不论,时间的有限和失望的叠加,使得教师在一次又一次的启发中终于失去应有的耐心,于是乎“主导”取代了“主体”,“引领”让位于“填鸭”,教师又一次扮演了课堂舞台的
苏轼是北宋中期的文学巨匠，他的词作多为怀古伤今、咏史咏物、书怀言志之作，容纳了丰富的社会内容，深刻地反映了当时的社会现实。一、理想与现实的矛盾造就了他复杂的心理苏轼出
今天,世界迈进了崭新的21世纪.在这新的历史时刻,我作为一名立志在农村大舞台一展身手的青年,不禁浮想联翩:过去了的岁月里我是否把握住了自己,我是否无愧于度过的每一天?面
三个注意不能忽略计算机用户名和E-mail账户名、QQ昵称、网络游戏ID、论坛昵称等是否有几个是一致的?以上用户名对应的密码是否有几个完全一样?通过代理用QQ时,你是否随便使
五年前,我怀着一腔热情走进教育的沃土,走上了讲台.五年的寒暑一晃而过,回忆里既有甘甜也有痛苦.要思考的东西很多很多,看着讲台上每年都有不同的年轻人带着他们的理想和热情