中学生应该读什么书？著名学者刘绪源先生认为，“进入中学阶段，应以读成人文学为主了，也可读一些他们仍感兴趣的儿童文学，但中外名著中的大部分作品在这段时间都可涉猎——这是他们一生中最重要的‘读书时间’之一，错过了就没有了。”为此，刘绪源先生把他读到的最好、最重要、最适于引起中学生思考的文字选出来，编辑成《少年人文读本》丛书。
　　丛书以一种辽阔的“大人文”视角，收录了胡适、费孝通、李泽厚、吴晗、黄仁宇、庞朴等知名学者和杰克·伦敦、伍尔夫、菲茨杰拉德、沈从文、汪曾祺等著名作家笔下最适于引发青少年思考的名家美文，为青少年朋友奉献了一场启迪成长、润泽心灵的青春阅读盛宴。这是一个包罗世界文学、历史、哲学等领域的经典人文阅读平台，希望你能在其中得到某种启发。
　　我在年轻的时候，读过不少谈“青年修养”的书。现在回过头看，这些书并不太好，书中有些观点是不对的，但它们伴我度过了那段重要的人生时期。
　　为什么那时读得如饥似渴呢？因为需要。年轻的心，青春期的寂寞和迷茫，需要有深度的对话。那时说，青春期“是一个人的世界观的形成时期”，的确是这样。人的世界观，就是在那样的年龄段形成的。
　　但那时的书，都发出相似的时代的强音，没有个人的与众不同的声音。我是在初二的时候，或在初二以前，读这些书的。初二快结束时，“文革”开始了。那些书中的不少观点，是通向“文革”之路的，也就是说，是缺乏人性之真的，是极左的，但“文革”更极左，“文革”一来，那些谈修养的书也都成了“毒草”，也要被撕毁、烧毁、批判。随后，我们就进入了没有书读的岁月……
　　所以，现在编这套书的时候，我想，这里要有时代的声音，但也要有个人的声音，要有我对时代和人生的独立思考，并且，还要能激起你们的独立思考。我要把这几十年里关于人生的阅读和思考，如实告诉你们。我要尽可能在书中保存更多“由经验得来的老实话”。
　　此外还有一点，即这套书不是我写的，我只是个编者，我要把我所读到的最好、最重要、最适于引起你们思考的文章，选入其中。我把它们归到十五个大题目之下。我觉得这些题目都是你们需要面对的。
　　看别的书，每个大题目前的《编者的话》，可看可不看，你们大概总是忽略的吧？但这套书非常不同，我把自己的人生经验和阅读思考，都放进这些《编者的话》里，我恳请你们一定要看，而且要细看，因为这关系到从怎样的角度理解后面的作品。你们最好看两遍：先通读，带上自己的思考读，然后读这一章中的选文，边读边对照编者意见；读完这一章的作品之后，再重读一遍《编者的话》。作为编者，这样要求，实在有点皮厚，但我觉得自己是真诚的，真的有此必要。你们读过，就会知道。
　　当然，我尽可能把《编者的话》写得精短、诚实、好看。希望我们会有心与心的愉快交流，这也就是“有深度的对话”。
　　愿你们喜欢这套书。
　　——刘绪源
　　《见识》
　　该书以“见识”为主题单元来统筹，从见识“一种美文”“爱情奥秘”“人的潜意识”“当年责任心”“中西文化差异”几个角度收录美文。
　　《不要怕》
　　该书以“不要怕”为主题单元来统筹，谈少年读者最为切近的话题，从不要怕“告别和消失”“艰难生存”“孤独”“分裂时期”“内心里的不情愿”“怀疑和想象”几个角度收录美文。
　　《喜欢》
　　该书以“喜欢”为主题单元来统筹，介绍了今日理想状态的青少年所需涉猎的各个方面，从喜欢“最普通的日常生活”“读书”“艺术”“科学”“独立思考和平等探讨”几个角度收录美文。
　　刘绪源 著名作家、学者。历任《文汇月刊》编辑、《文汇读书周报》副主编、《文汇报》“笔会”主编。著有《解读周作人》《儿童文学的三大母题》《冬夜小札》《桥畔杂记》《今文渊源》等。
　　责任编辑 周锦宜