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学生因为先天的素质与后天所处的环境不同，存在差异性与多样性，在阅读教学中教师要善于实施有差异的教学，灵活组织学生采用选择型、体验型、探究型等学习方式，满足不同学生的学习需求，引导学生进行富有个性的学习，让他们在主动积极的思考和活动中加深理解和体验，促使其语文素养得到充分发展。
浅析个性化阅读的三种学习方式
【摘 要】
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学生因为先天的素质与后天所处的环境不同，存在差异性与多样性，在阅读教学中教师要善于实施有差异的教学，灵活组织学生采用选择型、体验型、探究型等学习方式，满足不同学生的学习
【机 构】
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山东省青岛市崂山区车山小学
【出 处】
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新课程研究：基础教育（上旬）
【发表日期】
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2012年6期
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