笔顺相关论文
正字法意识作为语言学意识的重要组成部分,在西方应用语言学界已被广泛讨论,但目前对于汉字正字法意识的研究总体较少,特别是在汉......
摘 要：小学第一学段的学生，在田字格中布局汉字的能力较弱。在探究与实践中笔者发现，利用色彩能刺激学生的视觉，有效帮助学生感知并记......
生字词一网打尽 进入http：//www.imagecode．net/网站，在左边找到“特色专栏”区(图1)，在其下的文本输入框中输入需要查阅的生字、词......
【摘 要】书法是一门以书写汉字为表现形式的艺术，与人们的日常生活息息相关。近些年来，书法教育蓬勃发展，但是在教学中，人们往往忽视......
农村小学在识字教学上普遍采用了这样的环节：拼读音节，读准字音；分析笔画，记住部首；用字组词，用词造句；有多音字，抄下音和词。这种逐字讲解......
【摘要】千百年来，汉字作为连接所有中国人文化的纽带，体现了中国人独有的思维方式和世界 观。部编教材十分重视写字教学，关注学生“......
识字能力是小学生语文素养和其他各种能力的基础，而识字教学是低年级语文教学的重要环节。《义务教育语文课程标准（2011版）》不仅对小......
摘 要：《义务教育语文课程标准》把写字作为课程内容提出，并以小学生“能正确工整地书写汉字，有一定的速度”作为课程目标。可见，书写......
摘 要语文在教学实践中一直处于重要的地位，随着教育改革的深入实施以及我国在国际中的地位日益提升，为了更好地传播与传承中华文化，......
摘 要 识字教学是低学段教学的重中之重，识字教学是语文教学的起始阶段，也是小学教学的基础。识字教学的质量直接关乎普通教育教学的......
下基层调研听课，发现不少学校的语文老师不了解国家的语言文字政策，不知道国家有《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《现代汉语......
【摘 要】要求学生要做到“书写规范、端正、整洁”，同时要求写字姿势“正确”。怎样才能做到“好”呢？这样长期坚持，学生的写就会写......
汉字是汉民族几千年文化的瑰宝，是我们终生的良师益友，每个人的精神家园。“人生聪明识字始”，识字教学是小学语文教学的起点，也是启蒙......
【摘要】 在小学二年级语文教学中，教师会发现学生在书写的过程中经常出现错别字。不是把同音字搞混，就是把形近字弄错，有的汉字还多......
【摘要】“互联网 ”时代背景下的写字教学模式，是指借助多媒体，运用专门的书法教学软件开展书法和写字教学。近年来，利用学校引进的......
著名语文教学专家崔峦先生说：“写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。要加强写字教学，通过教师的悉心指导，使......
【摘要】小学低段的语文课是语言、文字课，以认字和写字为主要内容。我们尝试着把微课运用于低段识字教学中，使抽象的识字教学变得更......
【摘要】《英语课程标准》中指出：“听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项基本技能。”加强小学英语写字教学，提高英语书写水平......
狗是人类的好伙伴。小朋友，你喜欢狗吗？你身边有人养狗吗？在古代，人们把大狗称为“犬”。看一看甲骨文的“ ”字，是不是就能看出狗的形......
摘 要：小学语文识字教学与信息技术的深度融合，要重视识字的基础，从笔画、含义等方面突破识字教学的重难点；要利用信息技术来丰富识字......
【摘 要】 按照新课标要求，小学语文教学中应当教育引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。保持正确的书写笔画，构成小学语......
摘 要：随着“千呼万唤始出来”的“部编本”一年级新教材的推广，随着新课改的不断深入，写字教学越来越受到关注与重视。与此同时，给学......
教学目标： 1.通过归类识记等方法，认识11个生字和国字框、绞丝旁两个偏旁，能读准字音，认清字形，了解字义。会写“立、正”等4个生字......
文本解读 《金木水火土》是统编本一上识字部分的第一篇学习写字的课文。本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人......
笔顺，指书写每个汉字时笔画的先后顺序和方向，是人们正确书写汉字的经验总结。1997年国家发布了《现代汉语通用字笔顺规范》，是教学笔......
摘要：小学低年级的学生正处于形成写字习惯的初级阶段和最佳时期，识字与写字是教学的重点。在调查中我们了解到目前小学低年级写字教......
摘要：为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》文件的要求，教育部把“加强中小学生规范汉字书写”写入了工作报告。汉......
漢字的美，在于笔顺的美。而笔顺就像回家的路：先走哪里、后到哪里，一点都不能错，错了就回不了家。部首游戏：用连线组合 我们用好看的......
统编本教材将识字融入到丰富多彩的活动中，丰富了识字的内容，力求让学生的识字方法多元化。其一改过去“先拼音，后识字”为“先识字，再......
【内容摘要】地书以它独特的魅力，吸引着大众的眼球。材料的简单实惠，书写方式的快捷方便，是其得天独厚的本色。识字教学能提高学生的......
【内容摘要】写字教学是小学低年级语文教学的重要组成部分，如何让小学生喜欢写字，开启“写好字”之门？通过反复实践，我认为以下几点尤......
