【摘 要】
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学生是课堂的主人,培养学生的自主学习的能力是课堂教学的首要任务,这是新课改中对当前的教育思想提出新的要求。在小学教学中,让学生的“学”真正发生在阅读教学的课堂中,从
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“小学生阅读方法个性化的指导策略的实践研究”(D/2013/02/112)研究成果
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学生是课堂的主人,培养学生的自主学习的能力是课堂教学的首要任务,这是新课改中对当前的教育思想提出新的要求。在小学教学中,让学生的“学”真正发生在阅读教学的课堂中,从而提高学生自主学习的能力。本文以《泉城》为例,设计教学目标,让学生通过朗读课文,体会作者用词的准确性,同时,教师指导学生提取文本信息,仿照课文进行写话训练,达到个性化阅读的初衷,就是培养学生的自主学习能力。
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