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小学生的数学学习由于长期受到呆板、封闭的教学模式影响,被条条框框所阻碍,教育质量难以提高,对此本文提出自己的见解,利用竞赛活动激发学生的学习兴趣,增加小学数学学习的丰富多彩性。
小学数学竞赛课堂辅导的探讨与分析
【摘 要】
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小学生的数学学习由于长期受到呆板、封闭的教学模式影响,被条条框框所阻碍,教育质量难以提高,对此本文提出自己的见解,利用竞赛活动激发学生的学习兴趣,增加小学数学学习的
【机 构】
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江苏省兴化市城南小学;
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2010年11期
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