【摘 要】
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文章通过测试男子20km竞走全国记录保持者王凯华四周高原训练(海拔2400m)期间,每天清晨安静状态下的HRV各指标,探索王凯华四周高原训练期间HRV各指标变化特点,以期为竞走项目的身体机能监控手段提供参考。
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文章通过测试男子20km竞走全国记录保持者王凯华四周高原训练(海拔2400m)期间,每天清晨安静状态下的HRV各指标,探索王凯华四周高原训练期间HRV各指标变化特点,以期为竞走项目的身体机能监控手段提供参考。
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关注核心素养的形成,关注数学思维的发展,已成为当前数学教育的共识。笔者认为设计"数学探究性"作业是渗透、提高学生核心素养的途径之一。本文基于理论思辨及教学实践,提出开展探究性作业研究的必要;着重从策略层面阐述如何在小学数学作业设计中借助探究性作业,达到培养、提升学生数学核心素养的目的;最后对小学数学探究性作业设计进行再思考。
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以10名云南省男子竞走运动员为研究对象,进行22天的高高原训练,训练地点为安宁(海拔1 820 m)、香格里拉(海拔3 263 m)和大理(海拔2 008 m),采用脉搏血氧饱和度测试仪进行运动员晨起和训练后即刻血氧饱和度(SpO2)测试。发现:运动员的SpO2在到达香格里拉后明显下降,下降幅度为4.12%~7.22%,于第3天达到最低值,于第7天回升至接近刚抵达香格里拉时的水平;不同海拔大负荷量
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