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作为认识过程的高级阶段,思维能力极为重要。著名教育学家杜威认为：＂将注意力集中在对思维要求、促进和检验的条件上,是促进教学方法与学习方法持久改进的直接途径。＂培养学生的思维能力是语文课堂教学的重要任务,也是新时期语文课堂教学改革的重要内容。小学生思维能力发展还不完全,尤其需要教师在语文课堂教学中激发、点拨和拓展学生思维。