【摘 要】
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【内容摘要】到了初中阶段，学生已經普遍开始对信息技术产生强大的学习欲望，而丰富学生的信息技术知识储备量，增强学生信息技术的综合应用能力也是新课改背景下必须要实现的教学目标。以下主要围绕巧用问题导向，帮助学生提升学习热情、建立学习支架、融入学习情境、增强自主学习意识及明确学习思路这五个方面展开相关的教学研究。 【关键词】初中信息技术 问题 教学研究 对于初中生而言，信息技术的相关知识虽然对他们有
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【内容摘要】到了初中阶段，学生已經普遍开始对信息技术产生强大的学习欲望，而丰富学生的信息技术知识储备量，增强学生信息技术的综合应用能力也是新课改背景下必须要实现的教学目标。以下主要围绕巧用问题导向，帮助学生提升学习热情、建立学习支架、融入学习情境、增强自主学习意识及明确学习思路这五个方面展开相关的教学研究。
【关键词】初中信息技术
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【内容摘要】本文以《群落的结构》一节三位教师的同课异构课为例，评析了“对话讲授式”“任务驱动式”“学案导学式”三种教学方式主要教学流程及特点，反思了教学需要设计保证核心素养目标得到落实的教学过程和教学方法，可以从优化问题设计、优化教学活动设计、优化教学资源使用三个方面入手。 【关键词】高中生物课例评析核心素养 参加一次优质课听课活动，课题为人教版（实验版）高中生物必修三第四章《群落的结构》。这
【内容摘要】随着新课标的不断实施，我国的教育体制也在不断的进行改革和变化，对现在每个学科的要求也是在不断的提高。中国具有五千的历史，源远流长的中国传统文化积淀着中华民族的精神、智慧和文化。语文教学中渗透传统文化是学科必须具備的，不可推卸的任务。因此语文教师要承担起这个光荣的任务，发挥教师的引领作用，引导学生传承传统文化的精髓，全面发展学生的素质教育。 【关键词】语文教学 中国传统文化 传承 探析
【内容摘要】回归学科本位，重构课堂体系，培养语文“真”能力。让学生在听中获取，说中交流，读中积累，写中实践，赏中品味，思中提炼。强化外功，修炼内功。“听”“读”“说”“写”“思”“赏”六种能力，始终是高中语文教学的核心和要素。语文教学的基础是源头、能力是根本、人文是灵魂、创新是动力。加强六要素教学，以语文是民族之根、民族之魂为教学的历史使命，以语文能增强民族的生命力，创造力和凝聚力为教学的历史责任
【内容摘要】高考作为目前大学招生的一个重要渠道，对于高中学生而言具有非常重要的意义，而高考招考制度改革对于高中数学而言具有极大的冲击力，同时也对老师的教学质量和教学内容也造成了很大的影响。随着高考改革进程的加快，也导致为了最大限度满足高考的要求，数学学习及教学策略必须进行调整，以此来促进教学能力提升，帮助学生提高学习效率。本文就简要分析了高考改革背景下挖掘课本习題功能提高高中生学习效率的策略研究，
【内容摘要】近年来，随着科学技术的飞速发展，多媒体等现代教育技术已经被广泛应用于课堂教学中，并发挥了积极的教学功效，为促进课堂教学改革起到了重要的推动作用。因此，作为美术老师要利用现代教育技术辅助教学，让教学变得新鲜有趣，优化课堂教学结构，提高教学效果。 【关键词】初中美术 现代教育技术 辅助教学 多媒体等现代教育技术具有声形兼备、图文并茂等优势特征，能够给学生以视觉、听觉等感官上的满足感，通
【内容摘要】随着社会主义现代化教育改革方针的不断变化，优化学生素质教育，提升学生学习质量，推进学生的学习进步，发挥课堂教育有效性，就成为当前教育教学过程中的重要环节，为此如何不断深化教育教学体系建设，进一步提升初中数学教育开展的有效性，就成为初中数学教师在教学过程中主要探究的重要方面。为了更好地优化初中数学教育，提升初中数学课堂教育质量，本文从当前初中数学教学开展有效性的必然性出发，结合其在开展过
【内容摘要】思维导图具有简洁、直观的特点，是一种形象化的知识展现模式，便于学生学习和记忆系统的知识，有利于扩展学生的思维，目前已经广泛运用到教育领域中。初中数学教学中运用思维导图，能帮助学生系统化地整理数学知识，促进学生的知识体系更加的完善，也能提升数学教学的效率，教师要充分合理地利用思维导图的优势，找到相应的运用策略，培养学生科学严谨的逻辑推理能力和思维模式，提升学生的数学综合能力。 【关键词
新课标提出初中阶段学生的地理学习必须要以人为本的教育指导思想作为主要内容，这就要求教学过程中必须要切实改变以往比较传统的教学方式，从而使得学生的被动式学习转化成主动式学习，那么在具体的教学过程中，就需要特别注意加强学生生活化的学习方式的实施，并且又通过初中地理生活化的讲解，来帮助学生提升他们的地理学习能力及学习技巧，此要求教师一定要将以往的教学观念彻底骈弃，并且要求要以学生为中心走进初中地理知识的
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