很多人或许都和理查德的母亲一样，总是想要尽早地教会孩子一些本领，其实很多时候，过早地对小孩子做一些不恰当的培养，或许对小孩子来说是一种实实在在的伤害。
　　1987年春天，我迎来了一批新的一年级学生，理查德就是其中的一个男孩。
　　第一堂课，我要教会孩子们握笔写字，理查德哈哈地笑着说：“多琳老师，我3岁的时候就已經学会握笔写字了！”他为了证明自己没有说谎，就用笔在小本子上写下了自己的名字。
　　我赞扬了他，但我告诉他，他的握笔姿势很不正确，需要跟着我学会正确的握笔姿势才行。一堂课下来，别的同学都已经学会正确的握笔姿势了，只有理查德无法学会，他甚至说按照我教他的握笔姿势，他的手指会很痛。
　　我能理解他的感受。毕竟他那样写字已经四年了，他已经习惯那样握笔了。放学的时候，我见到了理查德的母亲。我告诉她，她需要协助我教会理查德正确的握笔姿势，但她不觉得那有什么问题。她说：“只要理查德自己能写字就行了，何必非要纠正呢？”
　　我告诉她，理查德的握笔姿势之所以错误，是因为他过早地就开始学习写字。小孩子在7岁之前，骨头是非常嫩的，为了把笔握牢，就会采用一些不正确的方式，而这些方式对小孩子的手指会是一种伤害。
　　理查德的妈妈笑着说：“事实上，这使我骄傲，你看别的孩子才开始学握笔，但理查德却早就已经会熟练写字了！”
　　我无法说服理查德的母亲，只能靠我自己去改变理查德，但理查德不愿意改变，或者是他实在做不到。当我教他正确的握笔姿势时，他总是说他的手会痛。
　　我虽然希望他能学会正确的握笔姿势，但我毕竟也不希望他要因此而遭受一些痛苦，后来我也就慢慢放弃了。
　　理查德在读四年级的时候，去了埃利奥特老师的班里，而我则继续回过头去教新的一年级学生，我也就渐渐忘记了理查德以及理查德的握笔姿势了。直到很多年以后，在我和我先生毕维斯结婚20周年的纪念日里，我们决定要去拍一套婚纱照。
　　我们来到了植物园附近的一家摄影室。当我们走进去的时候，里面的一个年轻人对着我大喊“多琳老师好”。他应该是我的学生，但是我已经认不出来了。“我从一年级到三年级都是您的学生，我叫理查德，这间摄影室是我经营的！”年轻人这样介绍着自己。
　　我想了很久才想起来，也想起了很多教他正确握笔时的情形，没想到他现在已经这么大了。
　　理查德带着我们去植物园拍照，为我们拍照的时候，我发现他按快门居然是用中指，而食指则高高地竖在那里。这是我从未见过的姿势，我不知道他为什么会采用这样的姿势，直到他拨弄着相机给我们看照片的时候，我才看清他的食指骨骼已经严重变形了，中间的关节高高隆起，两块骨头就像是错位了一般……
　　我没有问他为什么会这样。我几乎能想象到，他的食指就是因为过早学习握笔以及长期不正确的书写姿势所导致的。
　　很多人或许都和理查德的母亲一样，总是想要尽早地教会孩子一些本领，其实很多时候，过早地对小孩子做一些不恰当的培养，或许对小孩子来说是一种实实在在的伤害。
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