论文部分内容阅读
高中学生学习思维有自身特点,出现思考乏力现象致因众多,教师教学设计存在短板,学生学法存在思维定势,都可以导致学生思考乏力现象出现.为解决学生思维发动问题,教师需要作出主动调整,改进教学范式,做好学情调查,注重认知关联,增设数学活动,从不同角度展开教学优化活动,促使学生尽快进入良性思维轨道.
多元激发 促生学生数学思考动力——农村高中学生数学“思考乏力”原因及应对
【摘 要】
：
高中学生学习思维有自身特点,出现思考乏力现象致因众多,教师教学设计存在短板,学生学法存在思维定势,都可以导致学生思考乏力现象出现.为解决学生思维发动问题,教师需要作出
【机 构】
：
江苏省海头高级中学
【出 处】
：
数理化解题研究
【发表日期】
：
2017年12X期
其他文献
介绍了^13C核磁共振谱的原理，并综述其在有机合成中对反应物或产物进行结构测定及结构表征、构象分析；手性、模型化合物的合成设计、光活性物拆分；合成动态过程及反应机理探讨等
在新课改背景下,生活化教学方式逐渐被应用到高中物理教学中.教师合理科学的将教学内容和生活化案例相联系,使抽象复杂的物理教学内容更加简明清楚形象的展现出来,不仅激发了
本文对高中教学中常见的含参数问题的求解,给出了一种容易操作的方法——分类讨论法.并阐述了运用分类讨论方法的原则、步骤、注意事项,对提高解题效率具有参考价值.
音乐的教育教学过程是实践性、参与性很强的学科,针对高校学生的思维活跃、积极探索能力较强的特点,以建构主义的理论为指导,探索在普通高校音乐课堂教学中发挥学生的主体作
<正> 一、问题的提出由于我国长期坚持从优秀运动员中选拔教练员,加上缺乏知识结构更新和适当的培训制度,所以目前教练队伍中主要存在的问题是知识结构不全面,年龄结构又趋向
在我国素质化教育的背景下,高中物理教学中更多的是重视学生综合能力的培养,导学案的教学模式由此产生,并且导学案在实际应用中,可以帮助学生快速提升自主学习的能力,达到高
<正> 体育课开始时教师立正向学生问好,一小部份思想未集中的学生忘记回礼,极个别道德品质较差的学生还会故意不理采,碰到这种情况,重新施礼会引起其他同学的厌烦,听之任之就
<正> 1984——1988年篮球竞赛规则,将于1985年元月1日在我国篮球竞赛中执行。1936年国际上有了统一的篮球竞赛规则后,至今巳做过十余次的修增删改,而84—88年规则,可说是增修
目的 研究脐血IgE及母血IgE与婴儿过敏性疾病的关系,探讨母亲过敏史与婴儿过敏性疾病的相关性。方法 选取2011年3月-2012年2月在佛山市禅城区中心医院产检的孕妇共40例,对孕
本文证明了如下定理：设f(z)为非常指数型周期函数，且具有正下级，g(z)为有穷级整函数。若f(z)与g(z)可交换，则g(z)≡f(z)或g(z)≡z。