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自2015年5月31日中国关工委事业发展中心和中国下一代教育发展基金会在佛山举办项目启动仪式以来，各个实验区每学期培训的家长人次都数以万计，单单一个顺德区均安镇，每学年培训人次超过2万人，更不用说其他区和佛山市了。这是一个庞大的数据，影响深远。我们看到了可喜的转变：家长学校变了，变得更像个学校，有规范的教室、教师、教材；家长变了，懂得更科学更理智地教育子女；班主任变了，胜任了主讲教师，有的成为家庭教育的行家里手；孩子们变了，不再怕开家长会，都希望家长多去学校学习；家校关系变了，现在出现问题首选的办法是理解和沟通，而不是投诉。还有很多典型例子很能说明情况。像湛江、茂名等地一些家长学校开课，爸爸妈妈爷爷奶奶一起来参加，座位都不够坐。广州市第67中学由于开展了家长学校实践活动，短短三年内，毕业班工作从三等奖上升到一等奖。
事实证明：家长改变，整体教育生态都会发现变化，越早行动就越主动。记者从广东省教育系统关工委了解到，可喜的变化源于以下几个方面：
一、行政领导高度重视
实验区的工作由行政主导，局领导亲自主抓，关工委配合，并且把实验区工作列入议事日程、德育考核内容，这样的顶层设计很好。像佛山市教育局、湛江赤坎区教育局等，领导亲自参与规划部署，主持相关的重要会议。正是有了领导重视、行政部门参与、关工委配合，所以实验区以前所未有的力度推进家庭教育工作。
二、严格按照规范化要求进行实验
规范化实践活动，和以前办家长学校有明显区别。以前普遍比较随意，把家长会、专家讲座、亲子活动等于家长学校，名不符实，没有发挥家长学校应有的作用。交流发言的各个单位对家长学校新理念新模式的理解都比较透彻，抓住了以教学为中心的牛鼻子，做到教学内容规范，课程设置规范、课时安排规范、授课形式规范，使家长学校教学工作形成常态化。
三、普遍建立了中心教研组
教学是办学的生命线。课上得好，家长才愿意来，不然他这次来了，下次就不来了。要抓好教学，就必须在教研上下功夫。每个实验区都按照要求成立了家长学校中心教研组，在评估验收指标里，中心教研组的工作占有很大比重的分值。因为它的确能发挥很重要的作用。从交流中看到，中心教研组在研究教学、指导教学，以及培训德育干部、校长、班主任方面发挥了重要作用。
四、重视队伍建设
前几年刚开展家长学校实践活动时，有不少人担心“很多班主任很年轻，还没小孩，甚至还没结婚，怎么能给家长上课”。 我们现在看到，很多实验区在短短两三年内，培训出一批优秀主讲教师。其中很重要的经验就是重视队伍建设。他们主要抓住三支队伍：行政干部、校长、班主任，根据他们不同的职能和业务范畴，各有側重地进行指导、培训。几年下来，这三支队伍迅速成长起来。很多年轻班主任胜任家长学校主讲教师。湛江有些学校开课时，不仅爸爸妈妈来，连爷爷奶奶也来，凳子都不够坐。
五、效果明显
成绩的取得更加坚定了我们的信心，我们要继续做好这项造福社会的公益事业。从2012年到现在6年半的时间里，上级部门尤其是基金会对广东省提供了大量人力物力的支持。2000人次的校长培训，家长征文、班主任优秀教案、优质课、优秀校长、优秀班主任、教学研讨会、调研、外出学习交流、评估验收、相关工作会议等活动，教案、光盘、工作手册、简报、宣传片等资料，不收一分钱培训费、资料费。还管饭，有的还管住、管往返交通。本着公益性质去做好服务，打造工作大平台，赢得了大家的赞誉。
这一路走过来不容易，克服了许多困难，也探索出不少经验。从培育典型到区域推进，从关工委主导到行政主导，逐渐培育出314所全国优秀家长学校和16个全国规范化家长学校实验区，影响几十万个家庭，可以说发展形势令人欣喜。其中最突出的是佛山市，它是广东省第一个全国规范化家长学校实验区，也是唯一一个地级市实验区。当时由田淑兰主任代表中国关工委事业发展中心和中国下一代教育基金会给佛山市教育局毛局长亲自授牌，新华社都作了专门报道。发展到现在，全市一千多所学校都开展了家长学校规范化实践活动，每学期都能做到定期对家长进行培训指导，家委会和广大家长对这项活动评价很高。
建设家长学校实验区，是用具体行动贯彻落实教育部的《关于加强家庭教育工作的指导意见》和省教育厅“广东省学校家庭教育工作推进会”精神。我们知道，教育部于2015年10月第一次单独出台有关家庭教育的文件，《指导意见》强调“各地教育部门要在当地党委、政府的统一领导下，把家庭教育工作列入重要议事日程，”“切实加强对行政区域内中小学幼儿园家庭教育工作的指导，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。”还提出要发挥好家长委员会作用和办好家长学校。对比我们各个实验区，完全体现了《指导意见》的工作要求：各个实验区均由教育行政部门提出申报并主导推进，具有高度的政治意识和责任意识，有的实验区比如珠海市香洲区，领导小组的组长是副区长；有关教育局把实验区工作列入重要的议事议程，有的还作为当地的民生工程；很好地整合了教育部部门与妇联、关工委、精神文明办等多部门的资源，有的实验区已经形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。可以说，早做早主动，晚做就被动。
关于未来的发展及做法，教育部门有关领导提出三点建议。
首先要深入学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话。强调注重家庭、注重家教、注重家风，全社会要担负起青少年成长成才的责任，下功夫、花力气推动家庭教育，推动实验区工作。
其次，要认真学习借鉴佛山市、湛江赤坎区及其他实验区介绍的先进经验，发挥实验区的整体辐射作用，带动更多县区乃至地级市建立实验区，让成功经验惠及全省各地。
第三，要严格按照实践活动的新理念新模式进行实验。要在家长学校实验区培树《心系下一代》杂志学刊典型。
今后各级教育关工委要积极配合教育行政部门和中小学幼儿园，主动作为，以家长学校为切入点，加快实验区建设，推动家庭教育提升到新的高度。
事实证明：家长改变，整体教育生态都会发现变化，越早行动就越主动。记者从广东省教育系统关工委了解到，可喜的变化源于以下几个方面：
一、行政领导高度重视
实验区的工作由行政主导，局领导亲自主抓，关工委配合，并且把实验区工作列入议事日程、德育考核内容，这样的顶层设计很好。像佛山市教育局、湛江赤坎区教育局等，领导亲自参与规划部署，主持相关的重要会议。正是有了领导重视、行政部门参与、关工委配合，所以实验区以前所未有的力度推进家庭教育工作。
二、严格按照规范化要求进行实验
规范化实践活动，和以前办家长学校有明显区别。以前普遍比较随意，把家长会、专家讲座、亲子活动等于家长学校，名不符实，没有发挥家长学校应有的作用。交流发言的各个单位对家长学校新理念新模式的理解都比较透彻，抓住了以教学为中心的牛鼻子，做到教学内容规范，课程设置规范、课时安排规范、授课形式规范，使家长学校教学工作形成常态化。
三、普遍建立了中心教研组
教学是办学的生命线。课上得好，家长才愿意来，不然他这次来了，下次就不来了。要抓好教学，就必须在教研上下功夫。每个实验区都按照要求成立了家长学校中心教研组，在评估验收指标里，中心教研组的工作占有很大比重的分值。因为它的确能发挥很重要的作用。从交流中看到，中心教研组在研究教学、指导教学，以及培训德育干部、校长、班主任方面发挥了重要作用。
四、重视队伍建设
前几年刚开展家长学校实践活动时，有不少人担心“很多班主任很年轻，还没小孩，甚至还没结婚，怎么能给家长上课”。 我们现在看到，很多实验区在短短两三年内，培训出一批优秀主讲教师。其中很重要的经验就是重视队伍建设。他们主要抓住三支队伍：行政干部、校长、班主任，根据他们不同的职能和业务范畴，各有側重地进行指导、培训。几年下来，这三支队伍迅速成长起来。很多年轻班主任胜任家长学校主讲教师。湛江有些学校开课时，不仅爸爸妈妈来，连爷爷奶奶也来，凳子都不够坐。
五、效果明显
成绩的取得更加坚定了我们的信心，我们要继续做好这项造福社会的公益事业。从2012年到现在6年半的时间里，上级部门尤其是基金会对广东省提供了大量人力物力的支持。2000人次的校长培训，家长征文、班主任优秀教案、优质课、优秀校长、优秀班主任、教学研讨会、调研、外出学习交流、评估验收、相关工作会议等活动，教案、光盘、工作手册、简报、宣传片等资料，不收一分钱培训费、资料费。还管饭，有的还管住、管往返交通。本着公益性质去做好服务，打造工作大平台，赢得了大家的赞誉。
这一路走过来不容易，克服了许多困难，也探索出不少经验。从培育典型到区域推进，从关工委主导到行政主导，逐渐培育出314所全国优秀家长学校和16个全国规范化家长学校实验区，影响几十万个家庭，可以说发展形势令人欣喜。其中最突出的是佛山市，它是广东省第一个全国规范化家长学校实验区，也是唯一一个地级市实验区。当时由田淑兰主任代表中国关工委事业发展中心和中国下一代教育基金会给佛山市教育局毛局长亲自授牌，新华社都作了专门报道。发展到现在，全市一千多所学校都开展了家长学校规范化实践活动，每学期都能做到定期对家长进行培训指导，家委会和广大家长对这项活动评价很高。
建设家长学校实验区，是用具体行动贯彻落实教育部的《关于加强家庭教育工作的指导意见》和省教育厅“广东省学校家庭教育工作推进会”精神。我们知道，教育部于2015年10月第一次单独出台有关家庭教育的文件，《指导意见》强调“各地教育部门要在当地党委、政府的统一领导下，把家庭教育工作列入重要议事日程，”“切实加强对行政区域内中小学幼儿园家庭教育工作的指导，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。”还提出要发挥好家长委员会作用和办好家长学校。对比我们各个实验区，完全体现了《指导意见》的工作要求：各个实验区均由教育行政部门提出申报并主导推进，具有高度的政治意识和责任意识，有的实验区比如珠海市香洲区，领导小组的组长是副区长；有关教育局把实验区工作列入重要的议事议程，有的还作为当地的民生工程；很好地整合了教育部部门与妇联、关工委、精神文明办等多部门的资源，有的实验区已经形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。可以说，早做早主动，晚做就被动。
关于未来的发展及做法，教育部门有关领导提出三点建议。
首先要深入学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话。强调注重家庭、注重家教、注重家风，全社会要担负起青少年成长成才的责任，下功夫、花力气推动家庭教育，推动实验区工作。
其次，要认真学习借鉴佛山市、湛江赤坎区及其他实验区介绍的先进经验，发挥实验区的整体辐射作用，带动更多县区乃至地级市建立实验区，让成功经验惠及全省各地。
第三，要严格按照实践活动的新理念新模式进行实验。要在家长学校实验区培树《心系下一代》杂志学刊典型。
今后各级教育关工委要积极配合教育行政部门和中小学幼儿园，主动作为，以家长学校为切入点，加快实验区建设，推动家庭教育提升到新的高度。