【摘 要】
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传统的英语课堂上,教师更加注重单词、句子和基础语法的学习,容易忽视学生听说能力训练的培养,最终导致多年英语的教学结果成为“哑巴英语”.再者由于教师的不重视,致使学生
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传统的英语课堂上,教师更加注重单词、句子和基础语法的学习,容易忽视学生听说能力训练的培养,最终导致多年英语的教学结果成为“哑巴英语”.再者由于教师的不重视,致使学生易产生“听不懂、不想听、不理解”等学习问题的出现,长此以往学生只会产生极大的厌学情绪,渐渐地丧失学习英语的兴趣,另外,长期忽视听说训练使学生的听说能力越来越差,也让听力成为教学中的“禁区”.为了有效改善学生的听说能力,让他们的畏惧心理得到改善,教师应该借助各方面的教学资源和教学方法对传统教学中存在的弊端进行修改,重视课堂上学生的听说训练,提升教学质量和教学效率.最终还要在课堂训练中让学生适应听力训练,并积极地参与日常的教学互动中,有了厚实的听说能力,也能让学生在以后的英语学习中如鱼得水、乐在其中.
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