论文部分内容阅读
很多时候,人们在遇到问题时,习惯采用以牙还牙、硬碰硬的方法,这样只能激化矛盾,让冲突升温,是非常不明智的做法。在处理问题的时候,多一份忍耐谦让,用温柔的一面去化解矛盾,我相信＂以柔克刚＂的效果一定让人满意。
以柔克刚,缓解矛盾——浅谈师生交往中的体会
【摘 要】
：
很多时候,人们在遇到问题时,习惯采用以牙还牙、硬碰硬的方法,这样只能激化矛盾,让冲突升温,是非常不明智的做法。在处理问题的时候,多一份忍耐谦让,用温柔的一面去化解矛盾,
【机 构】
：
江苏海州高级中学
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2014年21期
其他文献
自由开放的教学环境有益于学生创新能力的培养。陶行知先生说过：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。” 在全面推进素质教育的浪潮中，劳技教学在培养学生创新能力方面有其突出的地位和作用。 一、教学中常见情境 教学情境一：老师是这样理解的 某教师在教学“盘长结”时，简单介绍“结文化”后，随即抛出了教材上的“议一议”——一长串的问题“盘长结
绿色建筑是人类追求幸福的表现,幸福生活才是人们追求的本质。文章从人性关怀,资源节约,环境友好的角度,关注建筑与周边生态环境和居住者的关系;关注人性和使用性能;关注环境
在数学教学中，把信息技术和数学教学合理地进行整合，是信息时代的要求，是课程改革的要求，也是教育创新的要求.通过信息技术与初中数学学科的整合，不仅有利于促进教师专业成长，让教师掌握各种媒体教学的基本方法、更新现代教育观念，重视运用现代信息技术设计多种多样的教学模式，而且通过信息技术与初中数学学科的整合，可以促使学生主动去探索未知，让学生用自我的创造与体验的方法来学习，有利于发挥学生的主体作用，培养学
实验贯穿整个高中生物教学，可想而知实验教学在生物教学中的重要地位。在高中生物实验教学中，学生观察能力的强弱对实验进程、实验知识的理解与吸收有着莫大的影响。因此，在新课