【摘 要】
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我从事化学教学已有38年,在化学教学中始终坚持对学生实施全面的化学教育,尤为重视化学实验教学;坚持课堂教学与课外科技活动相结合,常规实验与创新实验相结合,教师启发讲授
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我从事化学教学已有38年,在化学教学中始终坚持对学生实施全面的化学教育,尤为重视化学实验教学;坚持课堂教学与课外科技活动相结合,常规实验与创新实验相结合,教师启发讲授与学生自主探究、实验、思考相结合。自上世纪80年代以来,结合自己的教学工
I have been engaged in chemistry teaching for 38 years, and always insist on carrying out comprehensive chemistry education for students in chemistry teaching, paying particular attention to chemistry experiment teaching. Insisting on the combination of classroom teaching and extracurricular science and technology activities, the combination of routine experiment and innovative experiment, And students to explore, experiment, think of a combination. Since the 1980s, combined with their own teaching staff
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从辩证的角度讲，“虚”和“实”二者之间是相辅相成的。如果将虚实恰当地运用于班级管理，可为我们的工作添彩。 抓卫生，实促班风 有位班主任是这样做的：接到新班第一次走进教室的时候，他没有像很多班主任一样热情地与学生打招呼，而是一声不吭地先绕教室巡视一圈，然后迅速走上讲台，开始对巡视的结果进行通报，教室里的气氛顿时紧张起来。接着这位班主任又告诉学生，他每天都将随时进教室检查卫生，一旦发现谁的
千呼万唤,熊猫来台了!rn一下飞机,先“收押禁见”,不,是先检疫一个月后才能与台湾民众正式见面,以免熊猫身上暗藏什么不可知的细菌危害台湾.
沈周是明代吴门画派前期的领军人物,和文徵明、唐寅、仇英被列为明代四大家之一,对文徵明和唐寅的绘画艺术,都有着重要的影响。他终生不仕,一生悠游林下,淡泊名利。在绘画艺
眼看学校体育文化节就要召开了，我们班的入场仪式还没有确定。中午吃完饭，大家纷纷讨论起来，我也参与到学生中间。当大家征求到宇峰的意见时 ，他无所谓地说：“随便！”“我相信你一定有好主意，别吝啬，说出来我听听。”我忍着心中的不满耐心地说。“这事和我没关系！”他转脸扬长而去。 （怎么这么缺少集体意识？如果都和他似的，唉！老师可没法组织活动了。） 上午自习课，体育委员组织同学们报自己想要参加的比赛项
那天，课代表气呼呼地告诉我，涛又没有交作业。我问涛问什么，他理直气壮地说：“我写那么认真，您就写一个‘优’字，那‘阅’字我都看烦了。您给好学生的批语那么多，就因为我们平时不认真，您就不拿我们的作业当回事，所以还不如不交这作业的好！”看着他咄咄逼人的眼神，我有些无地自容。 第二天，我郑重地给涛写了一封“检讨书”。可是，涛的作业再次让我大吃一惊：作业本上到处都是涂鸦，而我布置的作业根本找不到。我有些
早上一到办公室，就听到英语课任老师正在和别人谈论班级最近刚结束的模拟测试，表情充满愤慨。仔细倾听后才知道，是我班里的几个学生在这次考试中表现出极为严重的问题。我着急地询问是哪几个孩子，她脱口而出：“徐涛……” 当英语学科和徐涛联系在一起的时候，徐涛的一段往事又浮现在我的脑海里。记得去年这个时候，他与去年的英语老师发生了冲突，而且相当严重。当我问他为什么在英语学习上如此不认真时，徐涛给我解释说，他
运用文献资料法、数理统计法、比较分析法等研究方法对第九届全运会男子排球决赛阶段 8轮 46场比赛的攻防技术进行了统计与比较分析。结果表明 :我国男排各优秀队进攻成功率
以1991～2000年间世界田径各项前十名成绩为依据,根据不同项群进行分组研究,从中探索并揭示世界田径运动近十年的发展趋势,并通过灰色包络模型预测其未来的发展方向.
“曹老师，请您参加我们今天的班会好吗？”高一（11）班班主任金连梅老师向我发出了邀请。 “要我参加？啥内容？”我随声问道。 “针对张征的不尊师问题，开个主题班会。”噢！我恍然大悟，原来是解决张征和我的“矛盾”。 那是在上周五的研究性学习课堂上，张征几次违反纪律，我几经相劝仍无效果，气愤之中我便当即对他开了几“炮”，谁知造成了僵局……课后冷静下来，我找到张征，想深入了解情况，通过谈话化解矛盾，
从足球规则公平竞赛原则出发 ,结合长期足球教学训练及裁判实践 ,就现行规则中若干章节 ,即比赛场地、裁判员、比赛时间、罚球点球的规定提出修改意见 ,建议罚球区由长方形改