论文部分内容阅读
摘 要：教育是一门艺术，要达到教学的目的，必须选择一条艺术的道路，循循善诱，春风化雨，才能取得好的效果。作为一名优秀的教育工作者，必须以真挚的爱心对待每一个学生，关注他们的心灵成长。让学生在关爱中找回自尊，用爱心融化厌学心理，用耐心抓反复，与家长沟通，取得支持。这样，以爱的春雨去滋润他们的心田，才能让他们扬起对学习生活的希望。
关键词：爱的春雨；滋润；孩子的心田
有人说：“一切最好的教育方式，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无限热爱的炽热心灵中”。因此，作为一名班主任应该爱学生。从工作至今，我一直从事着班主任工作。在工作中，我一直相信“没有爱就没有教育”这句话，始终认为作为一名优秀的教育工作者，必须以真挚的爱心对待每一个学生，关注他们的心灵成长，才能让他们扬起对学习生活的希望。
一、让学生在关爱中找回自尊
爱是心灵沟通的最佳路径，如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么，教师的爱心就是成功教育的动力源。对于一个小学阶段的孩子而言，犯错是难免的，但对于犯错误的孩子，每个班主任都有不同的处理方法。工作中，我采取了多鼓励少批评的方法，以宽容的心态对待他们的过失，用期待的心等待他们的点滴进步。让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证了学生健康地成长。在平时的工作中，我们老师要多去发现孩子的正确行为，而且予以鼓励和赏识。
二、用爱心融化厌学心理
爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”后进生也有强烈的自尊心。因为他们常常受到冷淡甚至歧视，所以更希望得到尊重和信任。要想教育好后进生，就需要教师端正态度，摘下有色眼镜，对待后进生不冷淡、不讽刺挖苦、不误解，充分地尊重和信任他们，用语言去温暖他们的心，让后进生感受到自己与别人是平等的。
我班有位学生叫张禾，他脑子不笨，但他学习习惯较差。开学后的前期，经常不完成作业，回家撒谎告诉父亲没作业。父亲由于长期在外打工，也无暇顾及他。到了学校，他又撒谎说自己的本子忘带了等。即使交上来的本子也是又脏又乱。学习成绩越来越差，上课也是心不在焉的。针对这种情况，我采取了以下措施来帮助他。
1.因材施教，循循善诱
常言道：“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，正确引导。张禾的情况比较特殊，由于亲生母亲精神有病，从小缺少母爱。爷爷，奶奶也拿他没法，从而导致他自制力差，对自己的错误、缺点认识不足，对老师的批评教育充耳不闻。于是，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的念头；充分发挥学生的力量，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助；用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习。
2.激发学习兴趣
对“学困生”来说，普遍存在着难以听懂课，对学习没兴趣，更无求知欲望。所以我针对他们的特长和优点，因材施教，让他们重拾学习的信心。我时常注意观察捕捉他们的闪光点，给予肯定和表扬，同时给后进生创造闪光的机会，这样会增强他们进步的信心。因此在课堂上，我经常有意识的将一些浅显的问题先让张禾回答。如教学生字时，让他当小老师，教读其他同学，让他树立了自信，每次，我都能从他脸上看到成功的喜悦。课间，我还让好生帮助他，教读他认为是难点的地方。这样他的学习也能跟上大家了。经过一段时间，我欣慰地发现他课堂作业书写认真了，课堂上发言比以前积极了，同桌合作学习时，他也乐于参与了。
3.与家长沟通，取得支持
孩子的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家长的支持与配合，必然是势单力薄的。所以我一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地利用电话、校讯通、微信等多种方式与家长沟通，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。在帮助张禾的期间，我和他的家长也进行了沟通，交流。在交流中，他的父亲表示愿意配合老师教育孩子，使孩子的成绩能有所提高。
4.集体帮助，友情感化
同学的帮助对他来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。因此，我利用下午的“阳光体育活动”鼓励张禾同学积极参与，并叫其它同学与他交朋友。从那以后，他的脸上露出了笑容，不在一个人孤零零地躲在一旁，他从内心感受到同学是自己的益友，感受到同学给自己带来的快乐。通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！在转化他的工作中也达到了事半功倍的效果。
三、用耐心抓反复
后进生的缺点、毛病是长期形成的，不是一时半刻就能立即改好的。他们有上进心，有要改好的良好愿望，但是他们长期形成的拖拉、不认真的毛病在不自觉中就会露出头来。所以我一旦发现就会马上提醒他们，跟他们谈心，使他们认识到现在的学习是为了将来打基础，并教给他们方法，让他们重新改正。对后进生的教育转变不是一蹴而就的，不能一劳永逸，所以我们要在他们的反复中看到他们的进步，认真反复抓，耐心抓反復。
教育是一门艺术，要达到教学的目的，必须选择一条艺术的道路，循循善诱，春风化雨，才能取得好的效果。总之，班主任工作是辛苦的，但同时又是快乐的。在今后的教育工作中，我将尽我所能，辛勤耕耘这片绿色的园地。以爱的春雨去滋润他们的心田，让他们在爱中自励，在爱中自强，创作出人生自励自强的奋进之歌！
参考文献：
[1]王文.用爱来关注每一个学生[J].科技创新导报，2011（23）.
关键词：爱的春雨；滋润；孩子的心田
有人说：“一切最好的教育方式，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无限热爱的炽热心灵中”。因此，作为一名班主任应该爱学生。从工作至今，我一直从事着班主任工作。在工作中，我一直相信“没有爱就没有教育”这句话，始终认为作为一名优秀的教育工作者，必须以真挚的爱心对待每一个学生，关注他们的心灵成长，才能让他们扬起对学习生活的希望。
一、让学生在关爱中找回自尊
爱是心灵沟通的最佳路径，如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么，教师的爱心就是成功教育的动力源。对于一个小学阶段的孩子而言，犯错是难免的，但对于犯错误的孩子，每个班主任都有不同的处理方法。工作中，我采取了多鼓励少批评的方法，以宽容的心态对待他们的过失，用期待的心等待他们的点滴进步。让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证了学生健康地成长。在平时的工作中，我们老师要多去发现孩子的正确行为，而且予以鼓励和赏识。
二、用爱心融化厌学心理
爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”后进生也有强烈的自尊心。因为他们常常受到冷淡甚至歧视，所以更希望得到尊重和信任。要想教育好后进生，就需要教师端正态度，摘下有色眼镜，对待后进生不冷淡、不讽刺挖苦、不误解，充分地尊重和信任他们，用语言去温暖他们的心，让后进生感受到自己与别人是平等的。
我班有位学生叫张禾，他脑子不笨，但他学习习惯较差。开学后的前期，经常不完成作业，回家撒谎告诉父亲没作业。父亲由于长期在外打工，也无暇顾及他。到了学校，他又撒谎说自己的本子忘带了等。即使交上来的本子也是又脏又乱。学习成绩越来越差，上课也是心不在焉的。针对这种情况，我采取了以下措施来帮助他。
1.因材施教，循循善诱
常言道：“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，正确引导。张禾的情况比较特殊，由于亲生母亲精神有病，从小缺少母爱。爷爷，奶奶也拿他没法，从而导致他自制力差，对自己的错误、缺点认识不足，对老师的批评教育充耳不闻。于是，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的念头；充分发挥学生的力量，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助；用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习。
2.激发学习兴趣
对“学困生”来说，普遍存在着难以听懂课，对学习没兴趣，更无求知欲望。所以我针对他们的特长和优点，因材施教，让他们重拾学习的信心。我时常注意观察捕捉他们的闪光点，给予肯定和表扬，同时给后进生创造闪光的机会，这样会增强他们进步的信心。因此在课堂上，我经常有意识的将一些浅显的问题先让张禾回答。如教学生字时，让他当小老师，教读其他同学，让他树立了自信，每次，我都能从他脸上看到成功的喜悦。课间，我还让好生帮助他，教读他认为是难点的地方。这样他的学习也能跟上大家了。经过一段时间，我欣慰地发现他课堂作业书写认真了，课堂上发言比以前积极了，同桌合作学习时，他也乐于参与了。
3.与家长沟通，取得支持
孩子的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家长的支持与配合，必然是势单力薄的。所以我一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地利用电话、校讯通、微信等多种方式与家长沟通，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。在帮助张禾的期间，我和他的家长也进行了沟通，交流。在交流中，他的父亲表示愿意配合老师教育孩子，使孩子的成绩能有所提高。
4.集体帮助，友情感化
同学的帮助对他来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。因此，我利用下午的“阳光体育活动”鼓励张禾同学积极参与，并叫其它同学与他交朋友。从那以后，他的脸上露出了笑容，不在一个人孤零零地躲在一旁，他从内心感受到同学是自己的益友，感受到同学给自己带来的快乐。通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！在转化他的工作中也达到了事半功倍的效果。
三、用耐心抓反复
后进生的缺点、毛病是长期形成的，不是一时半刻就能立即改好的。他们有上进心，有要改好的良好愿望，但是他们长期形成的拖拉、不认真的毛病在不自觉中就会露出头来。所以我一旦发现就会马上提醒他们，跟他们谈心，使他们认识到现在的学习是为了将来打基础，并教给他们方法，让他们重新改正。对后进生的教育转变不是一蹴而就的，不能一劳永逸，所以我们要在他们的反复中看到他们的进步，认真反复抓，耐心抓反復。
教育是一门艺术，要达到教学的目的，必须选择一条艺术的道路，循循善诱，春风化雨，才能取得好的效果。总之，班主任工作是辛苦的，但同时又是快乐的。在今后的教育工作中，我将尽我所能，辛勤耕耘这片绿色的园地。以爱的春雨去滋润他们的心田，让他们在爱中自励，在爱中自强，创作出人生自励自强的奋进之歌！
参考文献：
[1]王文.用爱来关注每一个学生[J].科技创新导报，2011（23）.