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有幸拜读了贵刊2002年第四期于园忠与谢水林两位老师的《“设数法”解题例谈》,获益匪浅。文中例2,作者认为:由于△ABE相应的底和高都不知道,且根据已知条件很难求出,因此用“设数法”求解。笔者发现,如果
巧用比例化难为易
【摘 要】
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有幸拜读了贵刊2002年第四期于园忠与谢水林两位老师的《“设数法”解题例谈》,获益匪浅。文中例2,作者认为:由于△ABE相应的底和高都不知道,且根据已知条件很难求出,因此用
【机 构】
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安徽宿松县许岭镇许杨辅导小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2002年11期
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