【摘 要】
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现如今美术教育在新课改的指导下,开始重视对学生的图像感知能力培养.基于此,本文思考小学美术的教学实践策略,增强小学生的图像感知能力,需重视教学情境的创设,并在教学中重视与现实生活的联系,有效将美术作品的外在美与内在美联系起来,让美术有效愉悦小学生的身心,丰富儿童的美术学习活动,增添美好的童年回忆.
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现如今美术教育在新课改的指导下,开始重视对学生的图像感知能力培养.基于此,本文思考小学美术的教学实践策略,增强小学生的图像感知能力,需重视教学情境的创设,并在教学中重视与现实生活的联系,有效将美术作品的外在美与内在美联系起来,让美术有效愉悦小学生的身心,丰富儿童的美术学习活动,增添美好的童年回忆.
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