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通过对修复区的实地调查,确定草地退化程度,分析退化生态系统的结构和功能,进行区域内退化生态系统类型划分;在植被生态生物学理论指导下,模拟草原植被类型的组成、结构和功能,采取人工草地建植与天然草地改良相结合的技术路线,对项目区进行修复,从而恢复草原景观.
呼和浩特市呼和塔拉万亩草原生态修复案例
【摘 要】
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通过对修复区的实地调查,确定草地退化程度,分析退化生态系统的结构和功能,进行区域内退化生态系统类型划分;在植被生态生物学理论指导下,模拟草原植被类型的组成、结构和功
【出 处】
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草原与草业
【发表日期】
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2004年期
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在语文教学中，教师要把激发学生的兴趣放在首位。学生对语文学科感兴趣了，才能在语文课堂上高效率地学习。如何激发学生对语文学科的兴趣呢？这就需要教师不断丰富自己的知识储备，不仅要熟练掌握语文学科知识，对其他学科的知识还要有所涉及，这样在激发学生兴趣时，教师才能有材可用，才能用自己的个人魅力与个性感染和影响学生。 一、用多媒体课件激发学生兴趣 小学生对形象直观、色彩艳丽的事物感兴趣，这是由他们的思维
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