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据悉，我国大多数中小学学生都有上早读的习惯，尤其是在初中，每天半小时左右的早读更是必不可缺的一课。人们常说：良好的开端是成功的一半。那么，在日常英语教学活动中，我们该如何把握好早读，提高学生学习效率呢？我们又该采取怎样的策略来引导学生，让他们愿读、乐读、又会读呢？下面，本人就简单介绍一下自己在日常教学活动中采取的一些做法。