个别课相关论文
美国音乐学院的ＭａｓｔｅｒＣｌａｓ张承业ＭａｓｔｅｒＣｌａｓｓ是一种教学形式的名称。从教学形式上看，是一种专业公开课。美国音乐院中的演奏（唱）专业，普遍设有ＭａｓｔｅｒＣｌａｓｓ，象小提琴演奏、......
为适应现代化的教学理念以及教学要求,高校声乐课程开始进行教学改革.文章将通过对教学模式的介绍,对个别课以及集体课的基本情况......
声乐课是高专音乐教育专业的必修课,强化声乐训练是重要的教育手段。传统声乐教学“一对一”授课方式已不能满足高专音乐教育专业......
高师钢琴教学必须在钢琴教学授课形式、结构组织等方面进行改革,突破传统的教学模式,应该科学地理论联系实际。高师的教学目标是培......
如今教育行列中,大学音乐教育已经日渐突出,在音乐专业中声乐课已成为必修课,随着音乐教育不断受到人们的关注,关于如何上好声乐课......
本文从宏观上对声乐教学法进行了探索，并从教学时间上的三分法、教学形式上的三种类型、教学内容上的三个方面具体进行了阐述。
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随着教育改革的不断深入,高师声乐教学改革取得了较大的成效。本文对声乐教学的课型、步骤所进行的改革进行了深入分析和探讨,指出......
个别课和集体课是当前幼儿师范声乐课教学采取的主要方法,集体课和个别课各有优缺点,为了改善幼儿师范声乐课的教学,作者提出了分......
在全国高校进行各项教学改革全面开展的情况下，音乐学教育领域中声乐课也逐渐由“一对一”（个别课）向“一对多”（小组课）两种模式转变。......
本文通过对传统个别课教学与新型集体课教学的比较分析,提出钢琴教学应以集体课为基础、兼有个别课的观点。意在表述对钢琴教学形......
随着现代职业教育的发展,高职高专表演艺术越来越注重实践实训、“教、学、做”融为一体的特点,训练与实践相辅相成,舞台艺术实践......
本文针对高师声乐教学改革的现状，笔者贴近学生心理出发，从声乐教学组织形式方面作为切入口，来探讨高师声乐教学改革中所出现的问题。......
研究钢琴教育的规律，掌握相关理论体系及新的进展，是摆在钢琴教师面前的一个重要而现实的课题。尤其在教学实践及理论研究基础上，寻找......
随着现代职业教育事业的发展,为了充分体现高职高专表演艺术注重实践实训、“教、学、做”融为一体的特点,训练与实践相辅相成,舞......
一、高师声乐教学模式改革背景 从２０世纪８０年代初到９０年代中期，我国大部分高师（含专科）逐步恢复音乐教育专业办学，这一时期都沿用过去音乐......
长期以来,声乐教学主要以个别课形式,根据不同声音功能和特点、不同声音感受和理解、不同声音素质和修养的教学对象,而进行歌唱技......
本文主要根据目前少儿钢琴的教学状况,通过实践经验对比钢琴个别课与启蒙集体课各自的优势与弊端,主张将两者相互融合渗透,取其精......
[摘 要] 大学钢琴课程一直是现代高校音乐专业的重要课程之一，也是培养专业音乐人才、提高他们音乐素质、宣传和弘扬音乐文化传统的......
本文结合我国高等艺术院校音乐专业古筝课的教学现状,进行集体课与个别课相结合的创新型教学模式研究.两者教学相互融合,优势互补,......
近年来,随着高校的不断扩招,音乐教育专业学生多、琴房紧、教师少等现象在各师范院校普遍存在,因此根据实际情况合理进行集体课教......
我们认为，对话是语文课堂教学的基本形态，力避无效、低效对话，构建有效对话应当成为语文教学的不懈追求。本文尝试从对话的内容、对话......
中图分类号:G652文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)03-078-01 一、 必要性和可能性 在高等师范院校音乐专业的教......
抢攻作为一种很有效的得分技术,已经在重剑实战中出现,在男子击剑项目中运用较多,而且得分率较高。就提高教练员对抢攻技术的认识......
我国目前高师音乐教育的实际和培养目标存在不少问题 ,钢琴教学在高师音乐教育中 ,必须实施个别课、小组课与集体课相结合的授课方......
数码钢琴集体课是科技飞速发展背景下所产生的一种新型的教学模式.虽然在国内的高师院校开展已有十余年,但是在具体实施过程中仍存......
击剑个别课是击剑运动的重要训练手段之一,临比赛前准备部分的个别课更显重要,能调节运动员的竞技、心理状态。它要求教练员有正确......
随着我国高等师范院校扩招的实施，为了解决学生急剧增加而师资相对不足之间的矛盾，于是出现了几种不同于传统声乐教学的个别课的教学......
我国高师成人音乐教育专业,多年来一直深受音乐专业院校的教学形式与教学内容的影响。近几年虽有些改革,但力度不大。根据国家教委......
我国高等师范院校的钢琴教学,从1920年北京女子高等师范音体专修科到文革前将近三十所高师院校的音乐系科,其内容和形式基本上是仿......
高师钢琴教学是为了培养作为一个音乐教师所具备的键盘运用能力，而不是要培养钢琴演奏家。因此如何选择教学形式，是运用集体课还是个......
钢琴学习是一门实践性非常强的课程,钢琴教学所采用的"一对一"师徒式的教学方式和方法已沿袭多年,而钢琴集体课的提出和实践,不仅......
高等师范手风琴教育虽已初具规模,但仍存在着不少急待解决的问题,有些问题已经成为手风琴教育发展的障碍。......
【摘 要】对于现阶段我国的中专院校来说，全面贯彻创新教学理念是非常重要的。目前，我国大多数中专院校的学生学习钢琴的积极性并不......
【摘要】本文分析和论述了高等师范院校钢琴个别课和集体课教学形式的特点和相互关系，指出了钢琴个别课和集体课在高等师范院校钢琴......
文章从成人高师音乐专业学员特点出发，确认“内心听觉”是学员获得正确声音概念的关键，指出了培养学员“内心听觉”的四方面的途径：直......
摘要：小提琴教学中个别课教学是小提琴教学一直延续下来的传统，在我国的发展过程中存在着利与弊，本文通过分析个别课教学的利弊，旨在为......
以往，中等职业学校的学生以就业为主，随着国家对口升学政策的实施，许多学生都选择了升学，而随着有升学需求学生的日益增多，以大课为主的......
摘要：近年来，随着课改的深入，学校扩招、师资不足等问题的出现，高等师范院校的声乐教学模式已由单一的“一对一”个别课授课形式向多元......
不加区分地套用音乐专业型人才的教学形式，是目前音教专业缺乏效率和针对性的主要问题。在明确了教育对象定位的前提下，音乐个别课适......
