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[摘
微型日记与小学语文写作教学的有效融合策略
【摘 要】
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[摘 要：相比于传统日记写作，微型日记更注重学生的切身体验，引导学生将生活中的真情实感简明扼要地记录下来。微型日记写作不追求字数的多少，而是强调学生把自己的所思所想适当进行表达。这种表达能够提升学生体察生活的能力，而且微型写作更有利于学生养成持久的写作习惯，在潜移默化的表达中增强自身的写作能力。 关键词：微型日记;小学语文;写作教学] 小学语文教学中，写作是一个重点，也是一个难点，如何提高小学
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
[摘 要：数学是高中教育的重要组成部分，让学生学好数学知识对其后期升学与发展十分重要。基于此，高中数学教师应创新符合学生学习需求的教学方式，进行对学生数学直观想象素养的有效培养，使学生能够将抽象的数学知识具象化学习，以确保学生的数学学习效果。 关键词：高中数学;直观想象素养;数学教学;教学对策] 高中数学知识相比于初中数学更加深奥，各种函数与几何问题都十分困难，在此时有效地培养高中生的数学直观
[摘 要：目前，新媒体技术在党校党建工作当中加以科学化运用，这就需要从多角度进行考虑，实施不同的措施来促进党建工作的效率和质量提升。实际党建工作的推进过程中，相关参与人员自身也要不断提升专业素質水平，为实现既定党建的工作目标打下坚实基础。基于此，本文简要概述了新媒体时代下党校党建工作的方法。 关键词：新媒体时代;党校党建;工作挑战] 1新媒体时代下党建工作的特点 1.1影响范围广 新媒体时
如果把高考作文比作花朵，把教师和学生比作园丁，那么百花齐放，争奇斗艳，必定是园丁们共同追求的结果。但是，当考生坐在考场上，怎样在同样的时间、同样的地点，让同样的种子长成不同的姿态、开出不同的花朵，却是长久以来让每一位教师感到困惑的问题。事实上，文章虽然百花齐放，但是园丁“培植花朵”的过程却有很多雷同之处，因此，注重写作训练中的“有效重复”，是提高学生写作能力的有效办法。 “重复”通常是指一个事物
[摘 要：教师在教学的过程中应当找到适合学生自身的学习方式。本文将详细论述阶梯式教学在九年级数学教学中的运用。主要通过阶梯式教学所代表的含义来进行分析，进一步在实际的教学过程中采用该项教育方式，使课堂的学习具有高效性。 关键词：阶梯式教学;九年级数学;数学教学] 在针对九年级学生进行教学的过程中，教师应当充分彰显学生在课堂教学中的主体地位，在教学的过程中应当促进数学与阶梯式教学之间的结合发展，
[摘 要：中国共产党在成立至今的百年时间里，领导中国人民进行了革命、建设和改革开放的伟大征程，取得了令世界瞩目的辉煌成就。本文抓住四个特殊的历史节点，分别从四个优秀共产党人代表中深入分析其蕴含的可贵品质，全面挖掘共产党人之间薪火相传的各个方面的担当精神，为启迪广大党员积极传承并发扬光大提供借鉴。] 中国共产党于1921年成立，至今已走过百年历程。在这一百年时间里，中国共产党领导中国人民进行了革命
[摘 要：随着教育改革的深入，我国教育部门更加注重学生的全面发展，职业高中为了顺应时代发展要求，对教学内容进行调整，语文教师也进行了有效的教学改革。因此，语文综合性实践活动是培养学生语文实践能力的重要途径，是提升职业高中语文教学质量的有效手段。以实践能力培养为目标，以语文综合性实践活动为载体，就如何优化职高语文教学的创新进行探讨。 关键词：语文综合实践活动;职业高中;语文教学;创新策略] 语文
《窦娥冤》是我国古典悲剧的典范，具有极高的艺术价值。沪教版高中语文新教材（试用本）将《窦娥冤》由原来的自读篇目改为现在的重点讲读篇目，无疑体现出对这部经典作品的倍加重视，同时也对教师的教学提出了更高的要求。如何带领第一次阅读元杂剧的学生走进这部具有深沉悲剧意蕴的经典剧作，如何感受这部充满浪漫气息的杂剧感天动地的悲剧力量，是我在进行《窦娥冤》教学设计时一直思考的问题。 在教学中我试图引导学生从窦娥
[摘 要：现代高科技的快速发展，人们的生活每天都在发生变化，各行各业的发展也在逐渐进步，教育行业也不例外。我国的教育事业都在进行试点改革，其中最引人注意的就是用玩游戏的方式进行学习，这种方法开始逐渐走进小学的课堂，本文针对这种教育方式进行研究。 关键词：自主学习;现代化教育;游戏] 玩耍是小学生的天性，枯燥无趣的学习对孩子来说无异于折磨，但游戏却可以使孩子们感到快乐，增加对学习的兴趣。作为一名
[摘 要：本文以图式理论为指导依据，对高中生英语阅读现状展开调查，分别从学生阅读习惯;语言图式;内容图式和形式图式四个维度进行问卷调查。在统计分析高中生英语阅读现状基础上，试图提出改善高中生英语阅读的建议。本文基于现状得出以下结论：阅读前要回顾相关图式;阅读中，能运用并建立新图式，使新旧图式产生联系;阅读后，能及时巩固各种图式。 关键词：高中生;英语阅读;图式] 一、研究背景与目的 英语阅读