窦娥相关论文
《安提戈涅》和《窦娥冤》是享誉世界的著名悲剧,两部作品都以女性为主角展开各自的悲剧情节,代表了中西方不同的悲剧特点。安提戈......
《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的代表作，故事取材于“东海孝妇”的民间传说，剧本以优美的唱词呈现了元杂剧丰富的艺术魅力。在教学这......
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.31.018 《窦娥冤》（人教版语文必修4）是关汉卿的代表作，位列世界十大悲剧之一。读到窦娥的冤......
《窦娥冤》全名“感天动地窦娥冤”，这种“冤”情能“感天动地”，突出了冤情的大。第三折[端正好]唱词也说“叫声屈动地惊天”。从全......
《窦娥冤》是我国古典悲剧的典范，具有极高的艺术价值。沪教版高中语文新教材（试用本）将《窦娥冤》由原来的自读篇目改为现在的重点讲......
摘 要： 在人教版的高中语文课本中，有两个特别不幸的女子。一个是鲁迅笔下的祥林嫂，一个是关汉卿笔下的窦娥。祥林嫂的悲剧不是惨在狼......
摘 要： 《窦娥冤》中的窦天章一直深受老百姓的同情和爱戴。纵观全剧，这一人物形象虽然只出现过两次，却有着关乎全局的作用：是他为了......
青木正儿在《元人杂剧概说》中，称赞《窦娥冤》说：“此剧为元曲悲剧的第一杰作。”正因如此。关汉卿的悲剧《窦娥冤》对后世的戏曲艺......
《窦娥冤》是人教版必修4第一单元选用的一篇戏剧，作者以高度的现实主义精神和惊人的艺术捕捉力，为我们揭示了元代社会黑暗的各个侧......
设疑前对所提问题的有关内容作一些必要的知识讲解，让学生产生感性认识，进而快速的进入文本阅读。通过简单设疑，学生对人物有个初步认......
编者按：本期为大家组编了三篇文章，其中《从〈窦娥冤〉看元杂剧的形与神》从文学解读的角度阐述了元杂剧的基本特点，旨在指导教师在教......
《窦娥冤》位列元杂剧四大悲剧之首。剧中，关汉卿以他个性的手笔，运用现实主义与浪漫主义相结合的手法，既反映了无官不贪，无狱不冤的社......
摘要：悲剧意识作为一种审美概念在西方发展成熟之后，在上个世纪传入中国，它来源于哲学家们最初探索世界的本源以及宇宙的发展规律。悲......
国家一级演员，中国戏剧家协会会员，全国妇代会代表，四川省剧协委员，民建省政府委员，四川省劳动模范，四川省学术带头人，第十三批四川省优秀......
[摘要]《窦娥冤》是元代著名剧作家关汉卿的代表作，高中课本所选的第三折，是全剧的高潮部分。此折充分表现了窦娥的反抗精神，但作者却......
在关汉卿的著名剧作《窦娥冤》的第三折中，有这样的情节：窦娥拒绝再嫁，张驴儿父子与蔡婆、窦娥的关系陷入僵局，张驴儿想趁蔡婆生病之时......
关汉卿被认为是中国戏剧界中可与莎士比亚相提并论的伟大代表。其作《窦娥冤》被一些业界学者认为是中国唯一的悲剧，王国维在《宋元......
学习经典杂剧《窦娥冤》（人教版必修四第一单元）时，师生对文本情节内容产生了很多疑问。比如，文中蔡婆并没有嫁给张驴儿之父，窦娥为何称......
在阅读教学实践中，多有学生就文本中不能自洽处提出疑问，虽然有些问题笔者难以给出令学生满意的答复，但我们师生广泛搜集资料，在求证中......
元代戏剧家关汉卿的杰出剧作《窦娥冤》在中国戏剧舞台上树立了一个不朽的艺术典型。女主人公窦娥三岁丧母，七岁被父亲以身抵债到蔡......
摘要：《窦娥冤》作为我国戏剧史上的杰作，王国维将其标举为全元乃至整个中国戏剧史上的悲剧典范，它的艺术成就和历史地位日益受到重视......
朝鲜的古典文学作品《蔷花红莲传》与中国元杂剧《窦娥冤》这两部作品具有非常类似的人物形象和叙事结构。两部作品都反映了当时社......
１９９９年颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高......
叶宪祖(1566-1641),字美度,号六桐,浙江余姚人。晚明著名的戏曲家。他一生著述甚丰,所撰戏曲三十种,其中传奇六种,仅存《鸾鎞记》......
窦娥作为中外文学史上璀璨夺目、令人唏嘘的人物形象,具有“完满性和主体性”相统一的审美特质,在既定生活方式与不断恶化的生存环......
近来，报刊载文，批评高考作文阅卷问题：由于阅卷老师工作量大，缺少正常阅卷所需的时间，所以批审一篇作文平均只能用一分半钟左右。如此“......
中学语文课是一门基础工具课。它的基本目的和要求就是要通过语文教学使学生掌握祖国语文的基础知识和基本技能,正确地理解和运用......
“黔驴技穷”语出柳宗元的《黔之驴》,意思是说驴子虽然是庞然大物,却没有什么本领,不堪一击,最后被虎“食其肉,尽其骨”。驴的悲......
【正】关汉卿的杂剧《窦娥冤》以其苍劲的笔力,酣畅的叙述,辛辣的抨击,被誉为"元杂剧之极致"(黄克语),自问世之后,在戏剧界内外均......
窦娥许下的三桩“无头愿”是《窦蛾冤》(见高中语文第四册)深化主题之笔。所谓“无头愿”,指的是没有对证的誓愿,也就是很难如愿......
20世纪初，王国维在《宋元戏曲考》中对元杂剧提出了三点批评：“关目之拙劣，所不问也；思想之卑陋，所不讳也；人物之矛盾，所不顾也。”这三点......
窦娥在临刑前，曾发下三桩誓愿，一是血溅白练，二是六月飞雪，三是亢旱三年。关汉卿大笔一挥，这三桩誓愿都让窦娥实现了，为的是凸显窦娥感天......
高中语文较多有以塑造人物形象为主的文章，特别是妇女形象，往往形成一个群体。下面就从几位劳动妇女性格方面来比较一下她们的共性与......
