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复合动词在词汇中占了很大比例。本文从误用和言语习得两个方面,以日语专业三、四年级的学生为测试对象,以将含有复合动词的中文句子翻译成日文为测试项目,通过"产出测试"和"误用分析",分析了以下四个问题:(1)中国日语学习者的复合动词的使用情况、(2)在所使用的复合动词中,各类复合动词的使用情况及其正确率和错误率、(3)主要有哪些误用类型、(4)产生误用的原因。期待本研究能够促进复合动词的指导教学并为今后教材的编撰提供借鉴。