【摘 要】
：
简述了我国少数民族文献拥有的地方性、民族性、多样性等共同特点;结合维吾尔族的历史和文化总结出了维吾尔文献有别于其他民族文献的宗教色彩,内容上具有较强的整合性和不连
论文部分内容阅读
简述了我国少数民族文献拥有的地方性、民族性、多样性等共同特点;结合维吾尔族的历史和文化总结出了维吾尔文献有别于其他民族文献的宗教色彩,内容上具有较强的整合性和不连贯性等特点。
Briefly described the common features of local, nationality and diversity owned by ethnic minorities in our country. Based on the history and culture of Uighur, the author summarizes the religious features of Uighur literature which are different from those of other ethnic groups and has a strong content integration Sexual and inconsistent features.
其他文献
课堂教学是一种教师的教与学生的学的双边活动，和谐的师生关系是构建高效课堂教学的前提。要想使学生主动学、愿意学地理，就要从营建和谐的师生关系入手。宽松和谐的课堂教学氛
我校的高一新生来校两月余了，有三分之一以上的高一新生．在入学第一个月就不能适应新的学习环境，又不知道该如何获取帮助，在新的学习阶段时存在着明显的“过渡期”，表现为淡漠、情
中学政治课是学校课程教育体系中的基础课程,对提高学生思想政治素质有着重要作用.将心理健康教育与政治课结合起来,既能够有效调节学生心理状态,促进学生心理健康发展,又能
作为学校最基本班主任工作,如何在社会主义市场体制下更新观念,挑起教书育人的重任,是摆在我们面前的一个亟待解决的问题.
随着新课改的逐步深入，多种新型教学理念及教学方式在教育教学中得到广泛应用。在高中地理教学中，案例教学在其中得到有效应用，利用案例描述出相应的问题，组织学生围绕着问题进行
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出:“课堂上一切困惑和失败的根源,绝大多数场合下都是因为教师忘记了这一点——上课是教师和儿童的共同劳动.”教学中,树立以人为本、以学
为了准确获取青藏高原理塘地区的土壤热参数,利用2006年8月27日至9月4日期间青藏高原理塘地区陆面过程试验采集的土壤温度资料,分别采用位相法、振幅法以及耦合热传导-对流法计算了0~10 cm,10~15 cm,15~20 cm三层土壤热扩散率,并用耦合热传导-对流法计算了土壤液态水通量密度。根据计算结果,以地表温度作为上边界条件,分别模拟了9月19-21日期间10 cm、15 cm和20 cm三
在新课标下,主动、探究、合作将成为学生学习方式的三个基本特征,学生的学习,可能是独立自主地学习,也可能是与同伴的合作进行学习,而教师只能是学生学习的促进者、学生探究
历史课堂效率的高低，既取决于教师有怎样的学科教育观念，也取决于学生主体地位的尊重和发挥，取决于教者是否最大限度地唤醒了学生的注意力。让学生参与，并学会参与是当前教学改革
草地退化不仅仅是今天中国才发生的事情.历史上曾经发生“黑尘暴”的美国North Dakota州,现仍有62.7%土地被用作耕作,林地所占面积仅为1%.私有制以及种植业较高的利润率,是该