【摘 要】
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1研究背景目前很多农村初中学生的作业现状很不尽如人意：一是缺少个性化，作业整齐划一，使得一些优秀学生缺少兴趣，而一些学习困难的学生则难以按时完成，整日为作业而作业，有时就干
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1研究背景目前很多农村初中学生的作业现状很不尽如人意：一是缺少个性化，作业整齐划一，使得一些优秀学生缺少兴趣，而一些学习困难的学生则难以按时完成，整日为作业而作业，有时就干脆应付一下，照抄别人的作业了事；二是过分注重知识的结果，而忽视知识得来的过程，学生往往机械模仿，但说不清为什么这么做，有点不求甚解之感，缺乏灵活性与创新性；
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