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<正>语法是语言知识体系的重要组成部分,随着译林版小学英语教材的全面使用,五六年级新增的Grammar time让语法教学正式走进课堂,成为教师研讨的焦点内容。小学英语语法教学不能矫枉过正,也不能一带而过,而应在单元整体教学设计的背景下,既关注整体性,又凸显语法板块的教学功能。本文以六年级上册